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专项八课内外文言文比较阅读;(一);1.解释文中加点词语的意思。;【乙】;3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(C);5.情境设问下面是小粤和小东两位同学关于【甲】【乙】两文的讨
论。请你根据两篇选文,将对话补充完整。;参考译文:【乙】鲁肃抚摸着吕蒙的脊背说:“我以为兄弟你
只有打仗的才能罢了,像你现在这样,学识渊博,不再是原来那个
吴下阿蒙了。”吕蒙说:“和读书人分开一段时间,就要用新的
眼光看待他,兄长现在的说法,称得上是穰侯这样的人物了!兄长
现在代理公瑾的职务,已难以为继,何况还与关羽为邻。(关羽)这
个人年长且好学,像《左传》这些经典他差不多都能熟读成诵,耿
直坦荡有英雄气概,然而生性很是自负。现在和他对垒,应当用单
复阵的战术来对付他。”;(二);【乙】
薛谭①学讴于秦青未穷青之技自谓尽之,遂辞.归。秦青弗止.,
饯于郊衢。抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃.谢求反,终
身不敢言归.。
【注释】①薛谭:与下文的秦青都是秦国著名的歌唱家。
(选自《列子·汤问》,有删改);1.解释文中加点词语的意思。;3.下列各组句子中,加点词语意思不.相.同.的一项是(B);5.读了【甲】【乙】两文,你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些
高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?;参考译文:【乙】薛谭向秦青学习唱歌,还没有彻底掌握秦青
的歌唱技艺,自以为已经学完了,于是就告辞回家。秦青没有劝阻
他,在城外大道旁用酒食设宴送行。(秦青)打着节拍,高声歌唱悲
歌,高昂的歌声使林木震动,响亮的歌声使浮动的云彩也停止了。
薛谭于是向秦青道歉,想要回来继续学习,(此后,)他终身也不敢
再说要回家。;(三);【乙】;1.情境设问小北在学习过程中发现了一些文言词语解释的方法,请
你和他一起完成下表。;文言词句;文言词句;2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。;3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(D);5.若把【甲】文与【乙】文进行“主题式”???类阅读,你觉得应该
归入哪一类?请做出选择,并结合选文内容说明理由。;参考译文:【乙】南阳县有个叫杨二的,每当他到演武场
传授枪棒时,观看的人多得像排成一堵墙。有一天,有一个卖
蒜的老人,老态龙钟,弓腰驼背,不停地咳嗽,斜着眼睛看,
还出言嘲笑他。杨二大怒,把老人叫过来,在他面前用拳头打
砖墙,拳头陷入砖墙一尺多,然后轻视地对老人说:“老翁你
能够像我这样吗?”老人说:“你(这样也就)能打墙壁,却不
能打人。”杨二更加生气了,怒喝道:“老家伙你能让我打上
一拳吗?被打死了不要怨恨我!”;老人笑着说:“我一个老头已到了将近命终的岁数,能够用我
的死成全你的名声,死又有什么可抱怨的呢?”老人把自己捆
绑在树上,解开衣服露出肚皮。杨二特意在十步外摆好姿势,
举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出,只看到
杨二突然跪倒在地,向老人磕着头说:“晚辈知道错了。”(杨
二)想拔出拳头,却发现已经被夹在老人的肚子里,动弹不得。
杨二向老人哀求了很久,老人才把肚子一挺放开杨二,只见杨
二已经跌到一座石桥之外。老人慢慢地挑着他的蒜回去了,始
终不肯告诉大家他的名字。;(四);【乙】
族兄中涵知①旌德县②时,近城有虎暴,邑人请曰:“非聘徽
州唐打猎,不能除此患也”。乃遣吏持币往,归报唐氏选艺至精者
二人,行且至.。;1.解释文中加点词语的意思。;3.下列各组句子中,加点词语意思不.相.同.的一项是(C);比较;参考译文:【乙】我的族兄纪中涵做旌德县知县时,郊外有虎
患,县里有人说:“只有聘请徽州的唐打猎才能除去虎患。”中涵
便派遣使者拿着钱去请唐氏的人来,使者回来说:“唐氏已经选了
捕虎手艺精良的两个人来了。”;(五);1.解释文中加点词语的意思。;【乙】
项脊轩,旧南阁子也,室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘
泥渗漉①,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得
日,日过.午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙②周
庭,以当南日,日影反照,室始洞.然。又杂植兰桂竹木于庭,旧
时栏楯,亦遂增胜。借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声;而庭
阶.寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.。三五之夜③,明月半墙,桂影
斑驳,风移影动,珊珊可爱。;3.下列各组句子中,加点词语意思不.相.同.的一项是(B);(2)对【甲】【乙】两文作者表现出的人生态度,你有什么看法?
请简要谈谈。;参考译文:【乙】项脊轩,是过去的南阁楼,室内面积只有一
丈见方,可以容纳一个人居住。这座百年老屋,(屋顶墙上的)泥土
从上边漏下来,雨水也一直往下流;我每次动书桌,环视四周都没
有可以安置书桌的地方。屋子方位又朝北,不能被阳光照
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