古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

新课导入张孝祥为何会生出“不知今夕何夕”之感？

学习目标1.品味本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。2.理解词中所表现的作者的旷达胸襟和超脱自在的人生观。

念奴娇·过洞庭洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼（qióng）田三万顷（qǐng），着（zhuó）我扁（piān）舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄（chéng）澈。悠然心会，妙处难与君说。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟（jīn）袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹（yì）西江，细斟（zhēn）北斗，万象为宾客。扣舷（xián）独啸，不知今夕何夕。张孝祥

解题与写作背景念奴娇·过洞庭途经、经过注释①：张孝祥（1132年－1170年），字安国，号于湖居士，乌江人，南宋词人。宋孝宗乾道二年（1166），张孝祥因人进谗言而被罢官，由桂林北归，途经洞庭湖时作此词。（失落与低沉）

所见之景何如？“以我观物，则物皆着我之色彩”——王国维洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。

洞庭青草，近中秋，更无一点风色。思考：前三句诗写了什么内容？“洞庭青草”：点出地点，照应题目中的“过洞庭”。“近中秋”:点出时间，秋天天高气爽。无“风色”：点出天气情况，符合近中秋的天气特点文本鉴赏

玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。思考：此处运用了哪些手法？有什么效果？比喻：将比作。生动形象地写出了，写出___________________________________________________________________________________________文本鉴赏对比：以与构成鲜明的对比，写，强调。平静、澄澈的湖面“玉鉴”“琼田”湖面光洁明净的样子湖面像白玉磨成的镜子，像铺满美玉的田地，而诗人著一叶小舟，泛行湖上。“一叶”的渺小“三万顷”的广阔小船如同一片窄小的叶子轻轻附着在湖面之上在远大空间之下个人的渺小

对照回顾“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”——陈子昂《登幽州台歌》玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。失落“纵一苇之所如，凌万顷之茫然。”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”——苏轼《赤壁赋》

素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。思考：这几句描写了洞庭湖的哪些意象，有什么特点？“素月”指“明河”指文本鉴赏清冷皎洁的月亮夜空中的银河，即星空“分辉”与“共影”，指明月与星河将其明净光洁的光辉投映在洞庭湖面，表现水之澄澈，星月之清明，也表现了上下通明的境地。

赏自然之美总体：美在万里无云、水波不兴横向：美在明净、开阔纵向：美在水天辉映、上下通明澄澈

悠然心会悠然心会，妙处难与君说。思考：难与君说的“妙处”应该是指什么？文本鉴赏悠然自得谓神态从容，心情闲适。心领神会指对方没有明说，心里已经领会。形容心境与物境的相会是很自然的巧妙相合

知人论世张孝祥天赋异禀，且年少成名，《宋史》言其“读书过一目不忘，下笔顷刻数千言，年十六，领乡书，再举冠里选”“绍兴二十四年，廷试第一。”在之后十几年的官场生涯中，张孝祥始终坚持主战的理想，也因此多次被弹劾罢免。乾道元年（1165），孝祥复官静江府，即今桂林，而短短一年之后，乾道二年（1166），张孝祥又一次遭受谗言诽谤，无奈罢官，改知潭州。于乾道六年（1170）于芜湖病逝，年仅三十八岁。状元出身，一生主战，刚正不阿，英年早逝。

所持心境如何？应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。哪个字最能体现作者此时的心境？月光——“孤光”——“孤”融情于景①孝宗即位，知平江府。事繁剧，孝祥剖决，庭无滞讼。属邑大姓为奸利，孝祥捕治，籍其家得谷粟数万。明年，吴中大饥，迄赖以济。②宣谕使劾孝祥落职，罢。复集英殿修撰、知静江府，治有