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《神奇的中草药》大班科学教案

1活动目的：

1、对中草药产生兴趣。

2、认识几种常见的中草药，知道它们可以治病。

3、知道中草药最早是中国人发现并使用的，增强幼儿的

民族自豪感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、经历准备：家长与幼儿一起搜集些常见的中草药实

物，并知道其名称与作用。

2、课件〔1〕：中草药的由来与采制。课件〔2〕：可以

用作中草药的各种动植物及矿物质等。课件〔3〕：李时珍及

《本草纲目》。

3、准备一些常见的中草药

活动流程：

一、导入局部

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这几天小朋友带来了这么多的中草药，你在哪儿找到这些中草

药的呢？你还在什么地方见过中草药？引导幼儿联络已有的生

活经历想一想，说一说，从而激发幼儿探究中草药的愿望。

二、展开局部

1、引导幼儿认识一些常见的中草药名称及作用

师：老师把大家搜集到的中草药布置成了一个小小的药

店。如今，老师想请小朋友们来仔细看一看、摸一摸、闻一闻

这些药材，看看你认识多少种呢？它们叫什么名字？都有什么

作用？是植物类的还是动物类的呢？一会儿老师请你来给大家

介绍一下。〔幼儿自由观看〕

〔1〕提问个别幼儿，介绍自己认识的药材的名称及其成

效。

〔2〕老师介绍名贵药材——灵芝

师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植

物，是一种非常名贵的药材，你们知道是什么吗？它叫灵芝，

可以治很多病，还可以增强抵抗力，延长寿命呢。据说千年灵

芝还可以让快要死去的人活过来呢，神奇吧！

小结：原来，植物做成的药材是对我们的身体安康有帮助

的，有些还可以治病呢！

2、理解中药的由来与采制

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的呢？我们一起来看下面的课件你就会找到答案的。播放课件

〔1〕。

师：如今大家知道了吗？对！就是我们的祖先发现的，是

我们中国人最早发现植物可以治病的，所以我们称这些药物为

中药。你觉得我们祖先聪明吗？他们确实非常聪明，不仅发现

了有些植物可以治病，而且还发现了许多动物和矿物质也可以

做成药材用来治病呢！那么，哪些地方可以找到这些做成药材

的动植物和矿物质呢？

播放课件〔2〕

师：原来，大自然中到处都可以找到用来制成中药的动植

物和矿物质呢，又方便又廉价，而且对我们的身体安康还有很

大的帮助，所以，我们离不开大自然，我们要保护好大自然。

3、介绍中药名医李时珍及其著作《本草纲目》播放课件

〔3〕

师：在明朝，有个非常有名的大夫，叫李时珍，为了给老

百姓寻找治病的药材，不怕苦，不怕累，带着徒弟走遍了千山

万水，亲自尝尽各种奇花异草，最后终于编写了著名的医药用

书《本草纲目》，这本书里面记载了一万多种中草药的作用，

是我国医药宝库中的珍贵产物。因为中药的副作用特别小，所

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药来给病人治病。李时珍爷爷真是一个了不起的中国人呀！

三、完毕局部

师：这节课我们一起学习了很多关于中草药的知识，谁能

告诉大家这节课你学到了哪些关于中草药的知识？个别幼儿发

言，老师总结〔如：灵芝是名贵药材，中草药是中国人发现

的，李时珍是一位名医等等〕。

四、拓展延伸：

组织幼儿参观附近的中药店，增加对中草药的亲身体验。

没有条件参观中药店的幼儿园，老师可以创设一个区域，请幼

儿进展中药店的游戏。

活动反思：

科学研究应从幼儿身边事物开场，引导他们关注周围生活

和常见事物，发现其中的兴趣和微妙，这有利于激发幼儿的好

奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿

的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递

进，让幼儿理解中草药的有关知识，从而到达活动目的。

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