- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《粗心的小画家》教学设计
教学目标:
1、知识目标:能学会《粗心的小画家》这首歌,并用明亮的声音生动有趣的演唱。
2、能力目标:能主动、积极地参与表演活动,自信有感情的表演。
3、情感目标:通过学习歌曲,启发学生善于观察事物,教育学生做事要认真细心。
教学重点:
指导学生有表情、生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点:
唱准附点八分音符和十六分音符,以及弱拍起音的笑声。
教学准备:
钢琴、CAI课件、动物图片、彩笔
教学过程:
一、师生问好歌+律动《ARamSamSam》
二、情境导入:
师:孩子们,今天老师给大家带来了一位新朋友,你们想认识他吗?
生:想......
师:那我们先一起来听听别人是怎么介绍他的吧?你们可要认真听哦!一会老师要考考你们,看谁的耳朵最厉害!
课件播放歌曲《粗心的小画家》前两句。
节奏练习
拍手游戏:你问我答
师:你们听清楚他的介绍了吗?让我来考考你们!看着第一个节奏,老师来问,你们来答可以吗?
XXXXX|XXX|
师:谁说他是个小画家
生:丁丁说他是小画家
师:什么东西一大把
生:彩色铅笔一大把
师:同学们可真棒!看到你们这么厉害,丁丁也迫不及待的想出来跟大家见面了呢!
出示图片
师:听了丁丁的介绍,你觉得丁丁是一个怎样的孩子呢?(骄傲!)同学们想一想,他对别人夸奖自己什么都会画的时候,语气是怎么样的呢?(得意!)你们能说出来吗?
X·XX·X|XXX|
师:他对别人把口夸
生:什么东西都会画
师:孩子们,你们知道这里老师为什么要用这个节奏吗?就是为了加强他骄傲的语气呢!可是,你们相信丁丁什么都会画吗?
生:不相信
(2)听一听:
欣赏歌曲后半部分
师:那么,让我们一起来听听他都画了些什么?(播放《粗心的小画家》后半部分)
生:螃蟹、鸭子、小兔、大马
师:孩子们听得可真认真,那你们觉得丁丁画的怎么样啊?(出示图片)老师把丁丁的画编
成了一首有趣的童谣,我们一起来找一找其中的问题吧。
X·XX·X|XXX|
师:画只螃蟹几条腿?
生:画只螃蟹四条腿。
师:画只鸭子什么嘴?
生:画只鸭子尖尖嘴。
师:画只小兔什么耳朵?
生:画只小兔圆耳朵。
师:画只大马没什么?
生:画只大马没尾巴。
引入新课
1、师:我请同学们评一评,丁丁这个“小画家”画得好不好?哪里画错了?丁丁是真正的“小画家”吗?没错,今天这节课,我们就来跟着丁丁一起学习《粗心的小画家》!
教师板书:粗心的小画家(出示歌曲)
欣赏全曲
师:接下来我们来听听别人听完丁丁的画是怎么评价他的?(播放音乐)
生:哈哈哈哈哈哈哈
师:老师除了听到同学们的笑声,还听到了一个非常有趣的声音——“咦”,有没有同学知道为什么要加这个声音呢?(吃惊)我们一起来学一学他们吃惊的表情吧!(指名读)
学习附点节奏
师:有没有同学发现这里面有两个不一样的节奏型,XXX之前我们见过,你们认识这个小圆点吗?(附点)它有什么作用?(延长前一个音时值的一半)
学习新歌
师:现在让我们跟着钢琴一起学唱这首歌吧!可以加上自己的节奏哦!
教师弹琴学生跟唱
检测成果
引出2/4拍强弱规律,全体学生强拍拍手,弱拍拍腿。
介绍词曲作者
孩子们知道这么有趣的歌曲是谁写的吗?(词作者:许良曲作者:韩德常)
拓展训练
师:今天咱们这位丁丁可真是粗心呢!我相信咱班的孩子肯定比他认真,你们能不能把丁丁的错误改正,让他变得和我们一样细心呢?赶快自己动手画一下,小组讨论改编成正确的歌词吧!
小组合作探究,教师及时指导
歌词创编表演
创编歌词:画只螃蟹八条腿,画只鸭子扁扁嘴,画只小兔长耳朵,画只大马有尾巴。
挑选学生上台展示自己的作品并表演改编后的歌词。
师伴奏,生表演。
课堂小结
师:孩子们,有趣的课堂总是时光短暂,这节课已经接近尾声了,谁来说说你这节有什么收获?
生自由回答。
师:通过认识丁丁和学习这首歌曲,你明白了什么道理呢?
引导学生总结:改掉粗心的坏毛病,做一名认真细心的好学生!不能骄傲
文档评论(0)