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2023年青海师范大学学前教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并作出量化结论的方法是心理学研究中的（）。

A．观察法

B．测验法

C．实验法

D．个案法

2、侧抑制是（）现象的原因。

A．颜色视觉

B．马赫带

C．浦金野

D．以上都对

3、人在过度疲劳时会打瞌睡属于（）。

A．消退抑制

B．分化抑制

C．超限抑制

D．外抑制

4、在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。

A．选择性

B．理解性

C．整体性

D．恒常性

5、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。

A．面部表情

B．姿态表情

C．手势表情

D．语调表情

6、学生听课时，突然教室外一声巨响，引起学生对该响声的反应，这是一种（）。

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．没有注意

7、既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件的是（）。

A．重现

B．联想

C．识记

D．保持

8、具有片断和简缩性，并具有较快速度的言语是（）。

A．外部言语

B．对话言语

C．独自言语

D．内部言语

9、小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是名牌大学，但专业不理想；另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是（）。

A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．多重趋避式冲突

10、在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）。

A．情绪的产生是否与生理活动有关

B．情绪是否具有动机功能

C．情绪和认知是否相互独立

D．基本面部表情是否具有跨文化的一致性

11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．才能

D．天才

12、以下属于人格结构中自我调控系统的是（）。

A．自我意识、自我认识、自我体验

B．自我认识、自我评价、自我体验

C．自我认识、自我控制、自我体验

D．自我意识、自我评价、自我调节

13、做“水下击靶”实验的心理学家是（）。

A．桑代克

B．贾德

C．苛勒

D．伍德沃斯

14、阿德勒认为，人格发展的目标是（）。

A．追求优越

B．自我实现

C．归属与爱

D．自卑情结

15、根据华生的观点，不属于原始情绪的情绪是（）。

A．怕

B．怒

C．乐

D．爱

二、多项选择题

16、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。

A．根源特质

B．情绪特质

C．表面特质

D．理智特质

17、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

18、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

19、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

20、根据马斯洛修正的需要层次理论，（）称为缺失性需要，它们能否得到满足直接关系到个体的生存。

A．美的需要

B．生理的需要

C．安全的需要

D．自我实现的需要

21、下列心理学研究方法中，属于相关研究的是（）。

A．观察法

B．调查法

C．测验法

D．实验法

22、布鲁纳提出的概念形成的策略包括（）。

A．保守性聚焦

B．假设检验

C．内隐学习

D．冒险性聚焦

23、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

24、工作记忆的组成部分有（）。

A．语音环路

B．唤醒系统

C．视觉空间画板

D．中央执行系统

25、符合注意双加工理论观点的有（）。

A．自动化加工是由刺激自动引发的无意识的加工过程，不需要随意注意，不受认知资源的限制

B．自动化加工的速度很快，不占用系统的加工资源，不影响其他的加工过程

C．控制加工是受意识控制的加工过程，要占用系统的加工资源

D．控制加工更为主动和灵活，可以随着环境的变化而不断调整

三、名词解释

26、白板说

27、部分报告法（partial-reportprocedure）

28、远距离联想测验

29、一般能力

30、个体社会化

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、简述布洛卡区在语言加工中的功能。

33、简述动机和工作效率的关系。

34、请简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题的。

35、请简述影响短时记忆编码的因素。

36、说明言语先天性的证据。

37、简析自我控制系统对人格形成和发展的影响。

38、弗洛伊德将心理性欲发展