九年级语文上册统编版：4 乡愁-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

初中语文

年级

初三

学期

秋季

课题

《乡愁》

教科书

书名：统编教材

出版社：人民教育出版社

学习目标

1.通过朗读符号，准确把握诗歌朗诵的语速、语调、停顿、重读等朗读技巧以及诗歌的感情基调，读出诗歌的韵律。

2.通过对意象的分析，把握诗歌的艺术特色，理解诗人乡愁的意蕴。

3.通过音乐三美学习诗歌赏析方法。

4.通过本首诗的学习，仿写诗歌，感受诗歌创作的乐趣与成就感，萌生诗歌创造的兴趣。

课前学习任务

1.朗读诗歌，尝试划出诗歌的停顿与重音。

2.了解余光中的个人经历，为诗歌情感理解做准备。

课上学习任务

【学习任务一】掌握诗歌朗诵技巧。

1.听范读，感受诗歌朗诵的语速、语调、停顿、重读等基本诵读技巧。

2.在文中标出朗读符号，准确把握诗歌朗诵技巧。

3.齐读与自由朗读，把握诗歌的感情基调，读出停顿、轻重音、语调，读出诗歌的韵律。

【学习任务二】体悟诗人情感。

1.请找出诗歌的四个意象，并说说四个意象背后的意义。

2.诗歌的四个意象，分别表达了诗人怎样的情感？

3.诗歌只有四个小节，为什么两次提到母亲？

【学习任务三】赏析叠词效果

比较修改前后的诗歌，评论效果。

修改后诗歌

评论

小时候

乡愁是一枚方方的邮票

我在这头

母亲在那头

我认为“小小”换成“方方”不好，因为“小小”通过以小见大的表现手法，用小小的一张邮票传达出诗人对母亲浓厚的思念之情。邮票虽小，但通过小小的一枚邮票可以让读者展开联想，让思念母亲的情感更具震撼力。而“方方”只表现出邮票的形状，反而影响读者的想象以及诗人情感的充分表达。

长大后

乡愁是一张薄薄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方圆圆的坟墓

我在这头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾深深的海峡

我在这头

大陆在那头

【学习任务四】感受诗歌三美。

1.闻一多先生提出了诗歌“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”，请从“三美”角度赏析诗歌。

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2.席梦蓉《乡愁》