苏教版六年级下册数学第七单元《总复习》全单元教学课件.pptx

教学课件苏教版六年级下册数学第七单元总复习

优翼整数、小数的认识总复习七1.数与代数

整理与反思你了解整数和小数的哪些知识？先自己整理，再与同学交流。

整数自然数小于0的整数（负数）1、2、3…0注：1.整数的个数是无限的，没有最大的整数，也没有最小的整数。2.“1”是自然数的单位。因为数的首位不能为0，所以最小的一位数是1，最小的自然数是0。整数整理与反思

小数有限小数（1.25、31.7、104.82…）无限小数循环小数（3.444…、1.525252…、12.113113…）不循环小数（3.1415926…）小数整理与反思

（1）你能说出整数和小数的计数单位吗?相邻计数单位间的进率都是几？举例说一说。整数部分···亿级万级个级数位···千亿位百亿位十亿位亿位千万位（）十万位万位千位百位十位个位计数单位···千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一（个）百万位整理与反思

小数点小数部分数位·十分位百分位千分位万分位···计数单位·十分之一百分之一千分之一（）···十进制计数法，每相邻两个计数单位之间的进率都是()，如10个一是十，10个十是一百。万分之一10整理与反思

（2）举例说说读、写整数、小数及正负数要注意什么，怎样比较整数、小数及正负数的大小，怎样求一个数的近似数。整理与反思503003000读作：（）五亿零三百万三千整数的读、写法举例：七十亿五千零八十万写作：（）7050800000

12.073读作：十二点零七三二十二点三零五写作：22.305小数的读、写法举例：＋30读作：正三十－1.08读作：负一点零八负数的读、写法举例：正五写作：＋5负五写作：-5整理与反思

1259＞7893478＞3376比较整数的大小举例：8.91＞8.363．489＞3.417比较小数的大小举例：3.7＞－9－2.7＞－10.8正负数的大小比较举例：整理与反思

省略尾数改写成近似数举例：1389000≈139万10.4728≈10.47（保留到百分位）求小数的近似数举例：整理与反思

练习与实践

练习与实践

练习与实践

练习与实践

练习与实践答：从车票上可以获得的信息：乘车人姓名、车次、出发站、下车站、座位号、票价……从商品说明中可以获得的信息：品名、净含量、食用方法、生产日期、保质期……

练习与实践686.00、450、+5、8、16、18表示数量的多少，122、08、031、2、29、2216、2012、6、29表示顺序。

练习与实践

练习与实践

练习与实践

练习与实践

练习与实践

练习与实践

课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

优翼因数和倍数总复习七1.数与代数

整理与反思一个数的因数有什么特点？一个数的倍数呢？知识模块具体内容举例因数、倍数意义如果a×b＝c(a、b均是非0自然数)，那么a和b是c的()数，c是a和b的()数3×7＝21，就说3和7是21的因数，21是3和7的倍数特征一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是()，最大的因数是()；一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数；一个数既是它本身的因数，也是它本身的倍数8的因数有1，2,4，8，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身；8的倍数有8，16，24，32，…其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数因倍1它本身无限的

知识模块具体内容举例2，3，5的倍数的特征2的倍数特征个位上是0，2，4，6，8的数都是2的()20，116，35625的倍数特征个位上是()的数都是5的倍数35，410，60053的倍数特征一个数，各个数位上的数字的和是3的倍数，这个数就是3的倍数9，48，177奇数、偶数的意义是2的倍数的数叫作()；不是2的倍数的数叫作()偶数：0，36，528奇数：1，49，873倍数0或5偶数奇数整理与反思

知识模块具体内容举例质数、合数质数只有()和它本身两个因数，这样的数叫作质数(或素数)2，11，47合数除了1和它本身之外还有别的因数，这样的数叫作合数4，58，6030分解质因数把一个合数写成几个质数相乘的形式，叫作分解质因数。其中每个()都是这个合数的因数，叫作这个合数的质因数42＝2×3×71质数整理与反思

知识模块具体内容举例公因数和最大公因数的意义几个数()的因数，叫作这几个数的公因数，其中最大的