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教学设计

课程基本信息

xx

语文

xx

xxx

xx

(xx)

课题

习作例文：鲸

教科书

书名：部编版教材

出版社：xxxxxxx出版日期：2019年6月

教学目标

1.能对照批注和例文内容，进一步了解将事物介绍清楚的方法，能体会“列数字、作比较、举例子、打比方”等常见说明方法的表达效果。

2.借鉴例文的写法，尝试运用恰当的说明方法表现事物特点。

3.提升学生对说明性文章写作的兴趣和水平。

教学内容

教学重点：

能对照批注和例文内容，进一步了解将事物介绍清楚的方法，能体会“列数字、作比较、举例子、打比方”等常见说明方法的表达效果。

教学难点：

借鉴例文的写法，尝试运用恰当的说明方法表现事物特点。

教学过程

导入例文

初读例文，梳理结构

1.请同学们翻开课本，默读例文，边读边思考：《鲸》主要写的是什么事物？是从哪几个方面来写的？

预设：外形特点、进化过程、鲸的种类、生活习性

2.学习列简单的提纲

老x这里有两个说明对象：金鱼、菊花。想一想你准备介绍哪一种事物，按照什么顺序介绍？列一个简单的提纲吧。

预设：动物一般可以从外形、性格、习性来写，生活习性包括饮食、作息和繁殖等。

植物一般从外形、种类、习性、功效等几方面来写，植物的习性主要写它对阳光、土壤、水分的需求。

再读例文，揣摩方法

请大家对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。这样的表达有什么好处呢？

预设：列数字、举例子、分类别、作比较、打比方。

学以致用，修改片段

1.出示片段：狗的嗅觉细胞数量巨大，所以在很远的地方，它也能“闻香而至”。哪怕气味很细微，它也可以辨析出来。狗的嗅觉记忆很长，它能凭借记忆找到失散多年的主人。

老x想请大家一起来修改这个小片段，修改之前，我们先来听听小百科博士为大家提供的关于狗的资料。

2.出示资料，生读：人的嗅觉细胞只有500万个。狗的嗅觉细胞大约为1.25~2亿个。狗大约可以分辨2万种不同的气味。福克斯新闻网曾报道，一只索步拉的牧羊犬，可以从装有320箱水果的仓库里嗅出仅有15克的毒品。

x：请大家借鉴《鲸》的写法，尝试修改这个小片段，注意抓住狗嗅觉灵敏的特点，用上一两种恰当的说明方法。

布置作业

课后请同学们观察一种事物，运用一两种说明方法写清楚某一方面的特点。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。