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;;试描述这三者之间的关系:;;淀粉含量低;资料2:在大约70%的囊性纤维化患者中,编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失了3个碱基,导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸,其空间结构发生变化,使CFTR转运氯离子的功能出现异常,导致患者支气管中黏液增多,管腔受阻,细菌在肺部大量生长繁殖,最终使肺功能严重受损。;实例1:白化病人的白化症状是由编码酪氨酸酶的基因异常而引起的。酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处,它能将酪氨酸转变为黑色素。如果一个人由于基因异常而缺少酪氨酸酶,那么这个人就不能合成黑色素,从而表现出白化症状。;小结1;同一生物体中不同类型细胞,基因都是相同的,而形态、结构和功能却各不相同,这是为什么?;;思考讨论;;1.基因的选择性表达;基因什么时候表达;;资料1:柳穿鱼是一种园林花卉。下图所示的两株柳穿鱼,除了花的形态结构不同,其他方面基本相同。花的形态与Lcyc基因的表达相关,他们体内的Lcyc基因序列相同,只是植株A的Lcyc基因在开花时表达,而植株B的Lcyc基因不表达。;DNA甲基化修饰;3.分析资料1,为什么F1的花与植株A的相似?F2中,有些植株的花与植株B的相似?;资料2:某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制,Avy为显性基因,表现为黄色体毛,a为隐性基因,表现为黑色体毛。
将纯种黄色体毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交,子一代小鼠的基因型都是Avya,却表现出不同的毛色:介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。;2.资料2中,F1小鼠的基因型都是Avya,小鼠毛色为什么不是黄色而是表现出介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型?
;3.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点?;2.形成的原因:;大多数情况下,基因和性状不是简单的一一对应的关系:;;请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释:
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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