人教版语文八年级上册《记承天寺夜游》教案.pptx

人教版语文八年级上册《记承天寺夜游》教案

汇报人：

2023-12-31

Contents

目录

教学目标

教学内容与步骤

教学重点与难点

教学方法与手段

教学评价与反馈

作业布置与要求

教学目标

掌握文中重点文言实词、虚词的用法和意义。

了解作者苏轼的生平和创作背景。

理解文中的意境和表达手法。

通过朗读、翻译、讲解、讨论等多种方式，引导学生深入理解课文内容。

引导学生通过比较、归纳、总结等方式，掌握文言文阅读的方法和技巧。

鼓励学生提出疑问，培养其独立思考和解决问题的能力。

领略文中描绘的自然美景，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。

了解中国传统文化和历史，增强民族自豪感和文化自信心。

感受作者苏轼豁达乐观的人生态度，培养积极向上的情感态度。

教学内容与步骤

总结词：激发兴趣

详细描述：通过展示一些与宋代文化、苏轼生平相关的图片或视频，引起学生对课文背景的兴趣，为后续教学做好铺垫。

总结词：梳理文意

详细描述：引导学生通读全文，借助注释和工具书理解文意，并让学生用自己的话复述文章大意，以检测学生对文章的整体把握程度。

总结词：赏析手法

详细描述：通过分析文章中的比喻、拟人等修辞手法，以及作者如何通过写景来表达情感，引导学生深入理解文章的艺术特色。

总结词：比较阅读

详细描述：选取与《记承天寺夜游》类似的写景抒情的文章，让学生进行比较阅读，进一步巩固学生对写景类散文的理解和欣赏能力。同时，可以让学生尝试模仿文章的手法进行写作练习。

教学重点与难点

掌握文中涉及的常用文言实词、虚词的用法，如“但”、“藻荇”等。

重点字词

重点句子

文章主旨

理解文中关键句子的含义，如“何夜无月？何处无竹柏？”等。

理解作者苏轼通过本文所表达的思想感情，以及其独特的艺术手法。

03

02

01

难点字词

01

对于一些较为生僻的文言字词，如“濯清涟而不妖”中的“濯”、“妖”，需要进行深入的解释和辨析。

难点句子

02

对于一些较为复杂的句子，如“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”需要进行详细的解读和翻译。

文章背景

03

由于本文是作者在被贬官之后所作，涉及到的历史背景和作者个人境遇对于理解文章主旨有一定难度。需要介绍相关的历史背景和作者生平，帮助学生更好地理解文章。

教学方法与手段

诵读法

讨论法

情境教学法

任务驱动法

01

02

03

04

通过反复朗读，培养学生的语感和理解能力。

组织小组讨论，引导学生深入思考，提高其分析和解决问题的能力。

通过创设情境，帮助学生更好地理解文章内容，增强其情感体验。

布置具体任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识，提高其自主学习和合作学习能力。

教学评价与反馈

教师观察学生的课堂参与情况，如是否积极回答问题、是否主动参与讨论等。

课堂参与度

教师评价学生的作业完成质量，如翻译的准确性、对苏轼个人背景的了解程度等。

作业完成情况

教师根据学生的测试和考试成绩，评估学生对《记承天寺夜游》这篇文言文的理解和掌握程度。

测试与考试成绩

教师指出学生在学习过程中的进步和需要改进的地方，如哪些知识点掌握得比较好，哪些方面还需要加强等。

进步与挑战

作业布置与要求

要求学生在课后能够熟练地背诵全文，培养他们的记忆能力。

背诵全文

通过默写，加深学生对课文的理解和记忆，同时提高他们的书写能力。

默写课文

课后练习中包含了一些关于课文内容的思考题和填空题，要求学生认真完成。

完成课后练习

学生需要在规定的时间内完成作业，培养他们的时间管理能力。

作业按时完成

作业需要书写工整、答题规范，培养学生的良好学习习惯。

作业质量要求

在回答问题时，鼓励学生发挥创新思维，从不同的角度思考问题。

鼓励创新思维

THANKS