初中生物教研组工作总结10篇.pdf

10篇

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本期我们教研组共有五位老师（其中有一位代课，两位兼职），

教初一、初二共二十二个班的生物教学，学生差异大，很大一部分学

生成绩较差，而且有的班额较大，每位老师任务重，压力大。但在学

校各位领导关心指导下，经过教研组各位老师的共同努力，顺利完成

了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学研

究和教师学业发展等方面作简略总结：

一、本学科教学常规方面：

我觉得我组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等

情况；每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励

学生树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认

真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，特别

是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取

得最理想的效果。

本期初一任教老师多，每位老师大部分课相互冲突，实验课简直

无法正规安排，我只有尽量协调，幸好本班老师能团结互助，不斤斤

计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了

作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲

评和辅导。

这一期，无论是教案检查，还是作业抽查，我们组都受到好评。

二、教学成效方面：

初一年级刚进校时教起来感觉非常的吃力，特别是住宿班的学

生，每节课都要花很多时间精力维持纪律。但经过一学期的努力，每

个班不仅上课次序良好，而且成绩提高了，差生人数也大为减少，只

是4、7、9班纪律和成绩差些。初二年级的学生这学期纪律不如上期，

但本期进行了两次考试，情况还是比较正常，只是8班和9班成绩还

很差。

就学生对老师的评价看，我们本组的老师都很受学生欢迎。

三、教学研究和教师专业发展方面：

教研活动的目的是为了搞好教学，提高教学效果。开学初我们安

排了三位老师上研究课，但后来由于老师的变动，只上了姜老师的《显

微镜的使用》和刘泽茜老师的《观察种子的结构》两节。本期我们

还不定期地开展了很多次教研活动和备课组活动，为了提高教学效

果，老师们都在积极想办法，钻研适合自身的和本学科的教学方法，

每位老师都形成了自己特有的教学风格。

四、教研组建设的打算和建议：

1、我觉得教研组是教师共同成长的小温床，组内相互听课是提

高教师教学水平的捷径，但我们学校还缺少相互听课的良好氛围。

2、我们组下期要充分发挥学科带头人的作用，学校也应该规定

他们多在组内上示范课。

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本学期我们生物教研组在安宁市教研室的关心和学校领导的支

持下，加强教研组自身建设、提高教师素质、提高教学管理和提高教

学效益、全面推进新课程改革等方面已顺利完成了一系列工作，现就

本学年的工作作如下总结：

一、转变教师的教学观念

1、因为我们教研组青年教师多，为了贯彻学校的“高效课堂”

精神，实施高效课堂，利用教研活动时间组织教师不断学习了《初中

生物新课程标准》，进一步领会新课标的精神和基础教育改革的新理

念，以新理念为指导，在教学中进一步转变教师的教学观念。

2、在平时的教学工作中，我们不但认真研读教材，还经常上网

或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，

力求把最前沿的信息在第一时间传授给学生。

3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培

训，及时接受各种新知识，进一步提高自身业务素质。

二、加强常规管理，提高课堂教学效益

1、有计划地开展教研活动。

我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、

教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过

有计划的参与安宁中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的

“关于初中学业水平考试的相关教学研讨、培训等”的教研活动，老

师们的业务能力、专业水平有了很大提高。

2、常规教学有序地进行。

由于生物学科从今年开始成为中考科目，各位老师都加强了课堂

教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个

环节，向四十分钟要质量。在课堂教