幼儿园大班社会教案《让垃圾回家》.pptx

汇报人：幼儿园大班社会教案《让垃圾回家》2024-01-25

目录课程介绍与目标垃圾分类知识普及实践活动：垃圾分类游戏手工制作：创意垃圾桶设计环保理念培养与情感教育家园共育：家庭垃圾分类推广

01课程介绍与目标Chapter

当前社会面临着日益严重的垃圾问题，垃圾分类与处理已成为公众关注的焦点。为了提高幼儿的环境保护意识，养成良好的垃圾分类习惯，本教案旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿认识垃圾的危害，学习垃圾分类的方法。通过本课程的学习，使幼儿能够了解垃圾对环境的危害，认识不同种类的垃圾，掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿的环保意识和责任感。背景目的教案背景及目的

使幼儿了解垃圾的来源、分类和处理方法，认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的标志和分类方法。知识目标培养幼儿观察、分类和整理垃圾的能力，鼓励幼儿在日常生活中实践垃圾分类。能力目标激发幼儿对环境保护的兴趣和热情，培养幼儿的环保意识和责任感。情感目标教学目标与要求

课程安排本课程包括四个主要环节：导入、知识讲解、实践操作和总结回顾。通过故事、游戏、手工制作等多种活动形式，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。时间安排本课程建议安排2个课时进行，每课时40分钟。第一课时进行导入和知识讲解，第二课时进行实践操作和总结回顾。根据幼儿的实际情况和兴趣特点，可适当调整课程内容和时间安排。课程安排与时间

02垃圾分类知识普及Chapter

垃圾分类的意义和重要性培养幼儿环保意识通过垃圾分类教育，引导幼儿认识到垃圾对环境的危害，培养他们的环保意识和责任感。促进资源回收利用垃圾分类有利于资源的回收利用，减少浪费，节约资源。推动社会文明进步垃圾分类是社会文明的重要体现，通过从小培养幼儿的垃圾分类习惯，有助于推动社会整体的文明进步。

包括废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属等。投放时应尽量保持清洁干燥，投放到指定的可回收垃圾收集容器。包括废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属等。投放时应尽量保持干燥、干净，投放到指定的干垃圾收集容器。包括剩菜剩饭、果皮果核、菜叶菜根、过期食品等。投放时应去除包装物，投放到指定的湿垃圾收集容器。包括废电池、废荧光灯管、废温度计、废血压计等。投放时应注意轻放，避免破损，投放到指定的有害垃圾收集容器。干垃圾湿垃圾有害垃圾可回收垃圾垃圾分类的标准和方法

湿垃圾一般采用堆肥发酵的方式进行处理，最终转化为有机肥料或土壤改良剂。有害垃圾必须采用特殊安全的方法进行处理，以防止对环境和人体健康造成危害。例如，废电池需要经过专业的回收和处理流程，以避免重金属对环境和人体造成污染和危害。可回收垃圾经过分类回收后，可以通过再生资源利用企业进行专业化的处理，实现资源的再利用。例如，废塑料可以经过破碎、清洗、熔融等工序后制成再生塑料颗粒，用于制造新的塑料制品。干垃圾一般采用填埋或焚烧的方式进行处理。其中，填埋会占用大量土地资源，而焚烧则会产生有害气体和残渣。因此，干垃圾的处理需要更加科学合理的方法。各类垃圾的处理方式

03实践活动：垃圾分类游戏Chapter

游戏规则及流程介绍游戏目标：通过游戏的方式，使幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握基本的垃圾分类方法。游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名“垃圾管理员”，其他幼儿为“垃圾投放者”。游戏开始时，“垃圾投放者”将手中的垃圾卡片投放到对应的垃圾桶中，“垃圾管理员”负责监督和指导。投放正确的幼儿将获得奖励，投放错误的幼儿将在“垃圾管理员”的指导下重新投放。游戏流程：首先，由老师向幼儿们介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。然后，老师将带领幼儿们一起制定游戏规则，明确游戏目标和奖励机制。接下来，幼儿们开始分组进行游戏，老师巡回指导，确保游戏的顺利进行。最后，游戏结束，老师将对游戏进行总结和点评，鼓励幼儿们在日常生活中积极践行垃圾分类。

老师将准备一些实物垃圾和垃圾桶，向幼儿们展示如何正确分类投放垃圾。同时，老师还将通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿们展示垃圾分类的重要性和意义。现场演示在演示过程中，老师将邀请幼儿们一起参与互动，让幼儿们亲手体验垃圾分类的过程。例如，老师可以让幼儿们模拟投放垃圾的场景，让幼儿们将手中的垃圾卡片投放到对应的垃圾桶中。同时，老师还可以设置一些趣味性的互动环节，如垃圾分类知识问答、垃圾分类小竞赛等，激发幼儿们的参与热情和学习兴趣。互动环节现场演示与互动环节

在游戏结束后，老师将对游戏进行总结和点评。首先，老师将肯定幼儿们在游戏中的表现和努力，鼓励幼儿们在日常生活中积极践行垃圾分类。然后，老师将指出游戏中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。最后，老师将强调垃圾分类的重要性和意义，引导幼儿们树立正确的环保意识和行为习惯。游戏总结在游戏总结后，老师将邀请幼儿们