苏科版七年级数学上册第2章2.4《绝对值与相反数（2）》教学设计.pdfVIP

宜兴市实验中学数学学科初一年级教案

课题：绝对值与相反数（2）课型：新授课日期：

主备：许超云审核：

一、教学目标

1．复习巩固绝对值与相反数的几何意义，探索绝对值的代数意义。

2．会结合数轴利用绝对值比较数的大小。

二、教学重点难点

1．重点：有理数的绝对值与该数或他的相反数的关系。

2．难点：会用绝对值比较两个负数的大小

三、教学方法：结构尝试教学法

四、教学过程

教学过程和内容教师活动学生活动设计意图

一、感情先行出示目标

明确目标1．复习巩固绝对值与相反数的几何意义，探

索绝对值的代数意义。

2．会结合数轴利用绝对值比较数的大小。

自学指导

预习书本P26-28,回答下列问题

探索活动（一）

二、知识为例1.根据绝对值与相反数的意义填空：

探寻方法

（第一次尝试学（1）2.3____，学生回顾所学在复习的

习）知识基础上引

知识点1：通过不7入新课，

____,6_____；

完全归纳法探索4自然有利

绝对值的代数意于知识的

义（2）5___，5的相反数是___，过渡，发

挥学生的

10.5___，10.5的相反数___，参与，合

学生分组讨论作交流意

77交流，教师引识

____，的相反数___；

44导

（3）0_______．

2.一个数的绝对值与这个数本身或它的

相反数有什么关系？

探索活动（二）结合数

知识点2：结合、轴，体会

5

数轴，体会利用1、比较大小（1）与0；0与—2；利用绝

7

绝对值可以比对值可