幼儿园说课稿15篇_1.pdfVIP

15篇

1

一、设计意图

平时每当孩子听音乐的时候，他们都会感到开心、快乐。特别是利用手中的

乐器来敲打各种不同的音乐，或用肢体动作表现对孩子更具有吸引力，《纲要》

指出：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动《快乐的歌》，

给孩子提供了展示自己的舞台，在活动中通过听一听、学一学、做一做、使幼儿

表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力，同时让孩子们

了解有节奏地敲打音乐，才能发出美妙的声音，本次活动综合了语言、艺术等内

容，运用了各种手段达到了教育的最佳效果。

二、目标及重难点

定位《纲要》艺术领域中指出：在支持，鼓励幼儿积极参加的各种艺术活动

并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力，活动目标是教学的起点和

归宿，对活动起着导向作用，为满足幼儿情感、态度、能力的需要，按照《纲要》

设计的五大领域，教育目标确定本次活动目标为：

1、幼儿通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐

2、利用各种乐器来表现音乐

3、让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验整个活动

呈现了趣味性、综合性、活动性，以儿童发展为出发点和归宿是《纲要》的基本

点，因此在教学目标的确定和教学过程的设计上，努力体现以幼儿为本的现代化

教育理念，把乐意参与此次活动并能大胆地在众人面前用肢体来表现音乐做为重

点，本次活动的难点是，幼儿利用打击乐器有节奏地表现音乐。

三、说教法学法

1、教法：为了有效地掌握重点，突破难点，我采用的是一种“听想讲做”

结合的方法。“听”：倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范“想”：教师能

尊重幼儿的想法，激发幼儿的想像力，创造力“讲”：为了满足幼儿想说的欲望

“做”：让幼儿用各种不同的方式感受和表现音乐这些方法能充分调动幼儿的各

种感官，操作等来获得对音乐的理解和感受，因为幼儿是学习的主人，我让幼儿

能够用眼看，用耳听，用嘴说，用脑思考，全身心积极地投入到活动中去，并给

幼儿提供展现自己的舞台。活动准备：CD音乐碟、打击乐器（铃鼓、串铃，三

角铁等）

四、活动过程根据中班幼儿的认知和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则

和本次活动目标，我设计了以下三个环节

1、用动作表现音乐在这个环节中我选用了幼儿熟悉的音乐《哈巴狗》来感

受孩子的兴趣，使幼儿能积极主动地尝试用各种动作去表现音乐。

2、用乐器表现音乐先让幼儿欣赏乐曲，初步感受音乐的旋律，充分调动孩

子的积极性，然后让幼儿跟着教师的手势用乐器来表现音乐，提高幼儿的表现技

能和能力。这个环节是本次活动的难点，我从幼儿的认知特点出发，采用了观察

法、言语提示法、激励法避免了传统的说教方式，让幼儿能在轻松的氛围里，根

据教师的手势拍打音乐，这也是我整个活动的亮点。

3、让幼儿自我展示让幼儿随着音乐，自由地创编动作，充分发挥幼儿的想

像力、表现力及创造力，让幼儿得到快乐的体验。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已

经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的

学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

2

一：说教材

1、教材分析

《纲要》明确指出，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和年龄特点，充分

关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。我选择了

《老鼠嫁女》这个诙谐、幽默的民间故事作为教学蓝本，孩子们通过《老鼠嫁女》

的故事,并借鉴幼儿已有的生活经验，了解我国老百姓结婚过程中的一些基本习

俗和喜庆的气氛，提高孩子们语言表达能力及对社会的认知能力。

2、活动目标

根据《纲要》精神，幼儿园活动内容应从不同角度促进幼儿情感、态度、知

识、能力等各方面的提高。因此，根据故事《老鼠嫁女》及本班幼儿的认知水平

和年龄特点，我设计了以下活动目标：

（1）、情感目标：感受故事诙谐，幽默的风格

（2）、认知目标：

通过观察图片，初步理解故事内容。

（3）、能力目标

尝试用语言，动作，表情大胆地表现自己对故事的理解。

3、活动准备

兴趣是最好的老师，必要而充分的准备是教学活动顺利开展的基础。为了更

好的调动幼儿参与