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第一章传染病和免疫
第二章用药与急救
第三章了解自己,增加健康;1;知识梳理整合提升;知识点1传染病及其预防
1.概念:传染病是由___________(如细菌、________和寄生虫等)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.特点:具有_________和_________。;3.传染病流行的三个基本环节
(1)________:能够散播病原体的人或动物。
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人的途径。
(3)________:对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。;温馨提示
正确区分传染源和病原体
传染源是能够散播病原体的人或动物,要注意苍蝇、蚊子不是传染源,而是传播途径中的生物媒介。病原体主要是致病的微生物,是传染病的“罪魁祸首”。;4.传染病的预防措施
(1)_____________:隔离病人、疑似病人等针对传染源进行处理的措施。
(2)_____________:打扫卫生、清洁消毒等针对传播途径进行处理的措施。
(3)_____________:锻炼身体、接种疫苗等提高易感人群对传染病的抵抗力的措施。;5.常见传染病及主要的预防措施;;典例1今年各地学校都安排了结核病筛查,主要筛查肺结核。下列哪项关于结核病的说法是错误的?( )
A.结核病属于传染病
B.引起该病的结核杆菌是病原体
C.可以通过飞沫和空气传播
D.吃得卫生是预防该病的最好措施;【分析】人类传染病可分为四类:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。肺结核属于呼吸道传染病,传播途径是空气和飞沫,切断传播途径如通风、戴口罩等才是预防该病的最好措施。;对应训练
1.蛔虫的成虫寄生于人体的小肠,可引起人得蛔虫病。蛔虫属于( )
A.抗原
B.传染源
C.传播途径
D.病原体;2.下列手足口病的预防措施中,属于切断传播途径的是( )
A.及时给儿童接种手足口病疫苗
B.经常引导儿童锻炼身体
C.及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒
D.对手足口病患者及时进行治疗;3.下列有关艾滋病的叙述错误的是( )
A.艾滋病的病原体是HIV
B.艾滋病可通过饮食和接触传播
C.艾滋病患者是传染源
D.与艾滋病患者握手不会感染艾滋病;知识点2??疫与计划免疫
1.人体的三道防线;;2.特异性免疫和非特异性免疫;3.抗原与抗体
(1)抗原:能引起人体产生________的物质(如病原体、异体器官、衰老死亡的细胞等异物)。
(2)抗体:病原体进入人体后,刺激淋巴细胞产生的能抵抗特定病原体的特殊物质。其化学成分是__________。;4.免疫
(1)概念:免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而_______和_______进入体内的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。;(2)免疫的功能
①抵抗_______的侵入,防止疾病的产生;
②清除体内衰老、________和损伤的细胞;
③监视、识别和清除体内产生的_______细胞。
(3)免疫功能异常
①_______反应:器官移植时出现的。
②_______反应:抵制抗原功能过强时产生的。;5.计划免疫
(1)概念:根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗(用失活或减毒的病原体制成),按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
(2)性质:计划免疫属于__________免疫。
(3)典例:接种卡介苗可以预防结核病,接种百白破疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风。;6.艾滋病
(1)全称:获得性免疫缺陷综合征(简称AIDS)。
(2)病原体:人类免疫缺陷病毒(简称HIV)。
(3)传播途径:主要通过血液、母婴和不安全性行为传播。
(4)正确对待艾滋病病人:与艾滋病病人的一般接触如握手、吃饭、拥抱、共用卫生间等不会被感染,应关怀艾滋病患者,不躲避、不歧视。;典例2如图是关于人体免疫的卡通图解,请据图回答:
(1)____和____是保卫人体的第一道防线。在健康人清洁皮肤上落上的病菌很快死亡,是图_____所起的作用。(填写图中字母代号)
(2)图B表示分布在呼吸道黏膜上的_______,它具有_____________的作用。;(3)第三道防线主要由____________和免疫细胞组成。第三道防线属于_____________免疫。
(4)为预防某些传染病(如甲型H1N1流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗属于_________,能刺激人体产生_______,这属于人体的第____道防线。;对应训练
4.下列属于人体第一道防线的是( )
A.皮肤和消化道、呼吸道等管道的黏膜
B.人体体液中
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