河北省保定市河北保定师范附属学校2023-2024学年八年级下学期期中数学试题.docxVIP

保师附校2023～2024年度第二学期期中检测

八年级数学试题

注意事项：1．答卷前，考生将密封线左侧的项目填写清楚．

2．答卷时，将答案用黑色水笔直接写在答题卡相应位置上．

3．本试卷共8页，满分为120分，考试时间为120分钟．

一、选择题（共16小题，1-10题每题3分，11-16小题每题2分。）

1．若，则下列不等式正确的是（）

A． B． C． D．

2．下列图形中，既是中心对称，又是轴对称的是（）

A． B． C． D．

3．如图，天平右盘中的每个砝码的质量都是1g，则物体A的质量m（g）的取值范围，在数轴上可表示为（）

A． B．

C． D．

4．下列各式：①，②，③，④，从左到右的变形中，属于因式分解的是（）

A．②④ B．①② C．①③ D．②③

5．若等腰三角形周长为10cm，其中一边长为2cm，则该等腰三角形底边长为（）

A．2cm B．4cm C．6cm D．2cm或4cm

6．如图，将绕点A按逆时针旋转到的位置，连接，若，则的度数为（）

A．65° B．70° C．80° D．40°

7．已知多项式分解因式后为，则的值为（）

A．2 B． C．4 D．

8．下列说法，正确的是（）

A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等?

B．“若，则”的逆命题是真命题

C．两边分别相等的两个直角三角形全等

D．用反证法证明命题“三角形中不能有两个角是直角”，首先要假设“这个三角形中有两个角是直角”

9．分式中的字母同时扩大为原来的3倍，分式的值不变，则“□”可能是（）

A．2 B．y C．xy D．4

10．根据尺规作图的痕迹，可用直尺成功找出到三角形三边距离相等的点的是（）

A． B． C． D．

11．若的三边a、b、c满足，则形状为（）

A．直角三角形 B．等腰三角形

C．等边三角形 D．等腰三角形或直角三角形

12．如图，，将沿着BC方向平移，得到，连接AD则阴影部分的周长为（）cm．

A．9 B．12 C．13 D．15

13．对于三个数a、b、c的最小的数可以给出符号来表示，我们规定表示a、b、c这三个数中最小的数，例如：若，．若，则x的取值范围是（）

A． B． C． D．

14．如图，是等边三角形，D是边BC上一点，且的度数为，则x的值可能是（）

A．40 B．30 C．20 D．10

15．取一次函数部分的自变量x值和对应函数y值如表：

x

…

0

2023

…

y

…

…

根据信息，下列说法正确的个数是（）

①，②当时；③；④不等式的解集是．

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

16．如图，在边长为的等边中，D为BC边的中点，E为直线AD上一动点，连接CE，将线段CE绕点C逆时针旋转60°，得到线段CF，连接DF，则线段DF长的最小值为（）

A．2 B． C． D．3

二、填空题（共3小题，满分11分。17小题3分，18，19题每空2分。）．

17．若关于x的不等式的解集为，则m的取值范围是_______________．

18．如图，在中，平分，，那么_______；的面积为_______________．

19．如图，的顶点A，B分别在x轴，y轴上，，，，点坐标是_______________，将绕点O顺时针旋转，每次旋转90°，则第2023次旋转结束时，点C的坐标为_______________．

三、解答题。（共67分）

20．（共17分，第1小题3分）第2小题5分，第3，4，5小题各3分

（1）解不等式

（2）解不等式组：把不等式组的解集在数轴上表示出来，并求出不等式组的最小整数解．

（3）分解因式：；

（4）分解因式：；

（5）用简便方法计算：

21．（5分）嘉琪准备完成图这样一道填空题．其中一部分被墨水污染了，若该题化简的结果为．

（1）求被墨水污染的部分；

（2）嘉琪认为当时，原分式的值等于1，你同意嘉琪的说法吗？如果不同意，请说明理由？

化简：的结果为_______________

22．（6分）如图，中，D为AC边上一点，于E，ED的延长线交BC的延长线于F，且，

（1）求证：是等腰三角形；

（2）当________度时，是等边三角形．

23．（8分）如图，在平面直角坐标系中，的三个顶点的坐标分别为．

（1）将先向右平移2个单位再向下平移6个单位得到图形，画出图形，并直接写出的坐标_______________；

（2）画出绕点O按顺时针旋转后的图形并直接写出的坐标_______________；

（3）若可以看作是由绕某点旋转得到的，则旋转中心的坐标为_______________．

24．（8分）数形结合是解决数学问题的重要思想方法，借助图形可以对很多数学问题进行直观推导和解释．如图1，有足够多的A类、C类正方形卡片和B类长方形卡片．用若干张A类、B类、C类卡片可以拼