苏教版五年级下册数学第四单元《约分》教学课件.pptx

教学课件苏教版五年级下册数学

约分苏教版数学五年级下册分数的意义和性质

把下面的分数化成分子是3且大小不变的分数。=?=??=?=??=?=??=?=??分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

（教科书第68页例13）13小军有12枚邮票，送给小力6枚。送给小力几分之几？明问题：送给小力几分之几？6枚小军12枚列算式：6÷12=

方法一根据分数与除法的关系解决问题。6÷12=?方法二看图解决问题。看作单位“1”平均分成2份?送给小力。

方法一根据分数与除法的关系解决问题。6÷12=?方法二看图解决问题。看作单位“1”平均分成6份?送给小力。

????÷2÷2?==÷3÷3?==??=?=

像这样，把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。约分时，可以写成下面这样的形式：?=?6321=?先分别除以12和6的公因数2，再分别除以6和3的公因数3。

约分时，也可以写成这样的形式：?=?21=?或者?=?直接除以12和6的最大公因数6。?

?培优范例与分母比分子大525是5的5倍，所以把约分后得到的分数的分子和分母同时扩大到原来的5倍，就可以求出原分数。

?培优范例与规范解答：9?4=525÷5=5=?=??答：原分数是。?

（教科书第68页练一练）1.=（）4?=（）15?=（）8=（）8?=（）3718564

2.连一连。（把相等的分数用直线连接起来）。????????????????

1.小明制作了一张表格，用来表示他的一天是如何度过的。用最简分数表示他所从事的每一项活动的时间占全天时间的几分之几。

1.小明制作了一张表格，用来表示他的一天是如何度过的。???????

2.?123÷(49?8)=3?=??=?答：原分数是。?

约分和最简分数的意义：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较的分数，叫作约分。分子、分母只有公因数1的分数，叫作最简分数。

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