苏教版五年级下册数学第四单元《分数与小数的互化》教学课件.pptx

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分数与小数的互化苏教版数学五年级下册分数的意义和性质

?我们队登上山顶用了0.8小时红队和黄队哪队最先登上山顶呢？一个是分数，一个是小数，我应该怎么比较呢？

（教科书第62页例9）知条件：李娟用了0.5米。9李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了米。?谁用的彩带长？张玲用了米。?0.5?

估一估0.5?1米的一半超过1米的一半我们画图来看看估算的正确吗？?010.5?

化成小数比较：?=3÷4=0.75因为0.750.5，所以0.5。?把化成小数。?答：张玲用的彩带长。

把、化成小数。（除不尽的保留三位小数）???=9÷25=0.36?=5÷6=0.83≈0.833

10把0.3、0.13、0.213化成分数。（教科书第62页例10）?0.3=0.13=（）（）0.213=（）（）把一个整体平均分成几份，100份，1000份等，这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示。例如，十分之三可以写成小数0.3。100131000213

?0.3=十分位小数部分变分子不要忘记了分数线两位小数、三位小数可以用这种方法吗？小数化成分数的方法：根据小数的意义，原来有几位小数，就在1的后面加几个0作分母，把原来的小数点去掉作分子，能约分要约分，一般化成最简分数。

（教科书第62页练一练1）1.??=7÷10=0.7?=4÷9≈0.444?=2÷3≈0.667

（教科书第62页练一练2）2.把0.9、0.47、0.63化成分数。?0.9=?0.47=?0.63=

??=0.48?≈0.444因为0.440.480.5所以??0.5答：橘子树栽种的面积最小。

?????0.10.920.1??

分数与小数的互化：分数化成小数，要用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

分数与小数的互化：小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子。

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