教育心理学教育心理学 (4).pdf

2016年12月习近平总书记在全国高

校思想政治工作会议上的讲话，为

高校的思想政治教育指明了方向。

2020年6月，教育部印发《高等

学校课程思政建设指导纲要》，对

“课程思政”建设做出国家层面的

整体设计和全面部署，明确了建设

的总体目标和重点内容。

2

立德树人是灯塔，揭示课程思政本质，

回答“是什么”的方向性问题；

课程体系是船舶，搭建三全育人平台，

回答“做什么”的操作性问题；

教职员工是船长，科学利用课程资源，

回答“怎么做”的能动性问题。

3

一

以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放

4

一、以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放

职业教育具有特殊性，但立德树人具有普遍性

课程思政对于职业院校的重要性，在于改变职业

教育观念，树立科学精神与人文精神相融合的教

育理念，改变职业教育片面强调技能化、实用化

倾向，提升人的综合素质，实现人的全面发展。

5

一、以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放

课程思政的目的具有唯一性，实施课程思典型

引领

政的手段和途径可以多样化。质量

保障

教学

课程团队

整体建设参与调研的学校共计112所，其中

高职97所，占86.6%；中职15所，

设计占13.4%。

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（一）聚焦规划设计：统筹规划与合力推进相结合

山东商业职业技术学院：构建“课

程同向引领、鲁商文化浸润、心灵能

量滋养、网络思政助航、劳动实践导

行”的“五位一体”大思政教育体系。

山东商业职业技术学院：课程思政

教育体系