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2016年12月习近平总书记在全国高
校思想政治工作会议上的讲话，为
高校的思想政治教育指明了方向。
2020年6月，教育部印发《高等
学校课程思政建设指导纲要》，对
“课程思政”建设做出国家层面的
整体设计和全面部署，明确了建设
的总体目标和重点内容。
2
立德树人是灯塔，揭示课程思政本质，
回答“是什么”的方向性问题；
课程体系是船舶，搭建三全育人平台，
回答“做什么”的操作性问题；
教职员工是船长，科学利用课程资源，
回答“怎么做”的能动性问题。
3
一
以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放
4
一、以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放
职业教育具有特殊性，但立德树人具有普遍性
课程思政对于职业院校的重要性，在于改变职业
教育观念，树立科学精神与人文精神相融合的教
育理念，改变职业教育片面强调技能化、实用化
倾向，提升人的综合素质，实现人的全面发展。
5
一、以一持万：职业院校课程思政建设百花绽放
课程思政的目的具有唯一性，实施课程思典型
引领
政的手段和途径可以多样化。质量
保障
教学
课程团队
整体建设参与调研的学校共计112所，其中
高职97所，占86.6%；中职15所，
设计占13.4%。
6
（一）聚焦规划设计：统筹规划与合力推进相结合
山东商业职业技术学院：构建“课
程同向引领、鲁商文化浸润、心灵能
量滋养、网络思政助航、劳动实践导
行”的“五位一体”大思政教育体系。
山东商业职业技术学院：课程思政
教育体系
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