能力提升精练：1时探索勾股定理.pptx

第一章勾股定理

1探索勾股定理

第1课时探索勾股定理

1探索勾股定理

1.如图,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,AD平分∠BAC,则AD的长为()

A.6

B.7

C.8

D.9

2.小明将一张长为20cm,宽为15cm的长方形纸片(AEDE)剪去了一角,剩余部分如图所示,量得AB=3cm,CD=4cm,则剪去的直角三角形的斜边长为()

A.5cm

B.12cm

C.16cm

D.20cm

【解析】如图,延长AB,DC相交于点F,则△BFC是直角三角形,

根据勾股定理,得BC2=BF2+FC2=(15-3)2+(20-4)2=122+162=400,

所以BC=20,故剪去的直角三角形的斜边长为20cm.故选D.

3.[2021山东济南章丘区期末]有一个边长为1的大正方形,经过1次“生长”后,在它的左右肩上生出两个小正方形,其中,三个正方形围成的三角形是直角三角形,再经过1次“生长”后,形成的图形如图所示.如果继续“生长”下去,它将变得“枝繁叶茂”,那么“生长”了2021次后形成的图形中所有的正方形的面积和是()

A.2022 B.2021

C.2020 D.1

【解析】如图,由题意,得S正方形A=1.由勾股定理,得S正方形B+S正方形C=S正方形A=1,所以“生长”了1次后形成的图形中所有的正方形的面积和为2;由勾股定理,得S正方形E+S正方形D=S正方形B,S正方形F+S正方形G=S正方形C,所以S正方形E+S正方形D+S正方形F+S正方形G=S正方形B+S正方形C=S正方形A=1,所以“生长”了2次后形成的图形中所有的正方形的面积和为3;同理,可得“生长”了3次后形成的图形中所有的正方形的面积和为4······“生长”了2021次后形成的图形中所有的正方形的面积和为2021+1=2022.故选A.

4.[2021江苏宿迁调研]如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,P为直线AB上一动点,连接PC,则线段PC长度的最小值是.

5.易错题在△ABC中,AB=15,AC=13,BC边上的高AD=12,则BC的长为.

【解析】

①当高AD在△ABC内部时,如图1,根据勾股定理,得BD2=AB2-AD2=152-122=81,

CD2=AC2-AD2=132-122=25,所以BD=9,CD=5,所以BC=BD+CD=9+5=14;

②当高AD在△ABC外部时,如图2,由①得BD=9,CD=5,所以BC=BD-CD=9-5=4.

综合①②,得BC的长为14或4.

6.[2021广东佛山禅城区期末]如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=20cm,AC=16cm,点P从点A出发,以每秒1cm的速度向点C运动,连接PB,设运动时间为ts.

(1)BC=cm;

(2)当PA=PB时,求t的值.

【解析】(1)12

在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=20cm,AC=16cm,

所以BC2=AB2-AC2=202-162=122,所以BC=12cm.

(2)由题意,得PA=tcm,则PB=tcm,PC=(16-t)cm.

在Rt△PCB中,∠PCB=90°,

所以PC2+BC2=PB2,即(16-t)2+122=t2,解得t=12.5.

7.[2021江苏无锡期中]小王剪了两张直角三角形纸片,分别进行了如下的操作:

操作一如图1,小王拿出一张直角三角形纸片,将Rt△ABC折叠,使斜边的两个端点A与B重合,折痕为DE.

(1)若AC=6cm,AB=10cm,则△ACD的周长为cm;

(2)若∠CAD∶∠BAD=1∶4,则∠B的度数为;

操作二如图2,小王拿出另一张直角三角形纸片,将直角边AC沿AD折叠,使它落在斜边AB上,且点C与点E重合.若AC=9cm,AB=15cm,请求出CD的长.

【解析】操作一(1)14

在Rt△ABC中,∠C=90°,所以BC2+AC2=AB2,即BC2+62=102,所以BC=8cm.由折叠的性质,得AD=BD,所以△ACD的周长为AC+CD+AD=AC+CD+BD=AC+BC=6+8=14(cm).

(2)40°

设∠CAD=x,则∠BAD=4x,由折叠的性质,得∠B=∠BAD=4x.

因为∠B+∠CAD+∠BAD=90°,即4x+x+4x=90°,所以x=10°,所以∠B=40°.

操作二在Rt△ABC中,∠C=90°,

所以BC2=AB2-AC2=152-92=144,所以BC=12cm.

由折叠的性质,可知CD=DE,AE=AC=9cm,∠D