幼儿园大班社会教案《我也有长处》.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园大班社会教案《我也有长处》

目录CONTENCT课程介绍与目标引导幼儿认识自我长处培养幼儿自信心与自尊心促进幼儿团队合作意识与能力家庭教育与延伸活动建议总结回顾与展望未来发展规划

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的针对幼儿园大班学生，通过《我也有长处》这一主题，引导学生认识自我，发掘自身优点和长处，增强自信心和自尊心。通过本课程的学习，让学生更加全面地认识自己，了解自己的优点和不足，学会欣赏自己和他人的长处，培养积极向上的心态和与人合作的精神。

认知目标情感目标行为目标学生能够认识到每个人都有自己的长处和不足，理解长处的含义和重要性。学生能够通过自我探索和他人评价，感受到自己的长处带来的自信和快乐，增强自尊心和自信心。学生能够在日常生活和学习中，主动展示自己的长处，积极寻求改进和提高，学会与他人合作和交流。教学目标与要求

课程安排与时间本课程分为导入、新课学习、巩固练习、课堂小结四个环节。其中导入环节通过游戏、故事等方式激发学生兴趣；新课学习环节通过讲解、示范、讨论等方式引导学生认识自我和发掘长处；巩固练习环节通过实践活动、小组合作等方式让学生将所学知识应用到实际中；课堂小结环节通过回顾、总结等方式帮助学生梳理学习成果。课程安排本课程建议安排1个课时进行，具体可根据学生实际情况和课程进度进行调整。同时，为了保证课程效果，建议在课前对学生进行相关调查和了解，以便更好地引导学生认识自我和发掘长处。时间安排

02引导幼儿认识自我长处

让每个幼儿都有机会上台进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。在自我介绍环节中，鼓励幼儿分享自己觉得最棒的事情或者最擅长的技能。通过自我介绍，让幼儿初步认识到每个人都有自己的特点和长处。开展自我介绍活动

010203根据幼儿的兴趣和特长，组织各类才艺展示活动，如唱歌、跳舞、绘画、讲故事等。在才艺展示过程中，鼓励幼儿展示自己的长处，并学会欣赏他人的表演。通过才艺展示交流，让幼儿进一步认识到自己和同伴的多样性和独特性。组织才艺展示交流

开展各类游戏和活动，让幼儿在参与过程中观察和发现自己的优点和长处。在活动中，鼓励幼儿互相帮助、团结协作，从而发现自己的社交能力和团队协作精神。通过引导和帮助，让幼儿学会用积极的眼光看待自己，增强自信心和自尊心。引导幼儿发掘自身优点

03培养幼儿自信心与自尊心

80%80%100%讲述成功人士故事选择适合幼儿年龄段的成功人士故事，如儿童文学家、艺术家、科学家等的成长经历。以生动有趣的方式讲述故事，引导幼儿理解成功人士在成长过程中如何克服困难、发挥长处。鼓励幼儿分享对故事的理解和感受，引导他们认识到每个人都有自己的长处和潜力。选择适当的故事讲述故事讨论与分享

创设分享氛围分享经历肯定和鼓励鼓励幼儿分享成功经历邀请幼儿轮流分享自己在生活中、学习中的成功经历，如完成一幅画、学会一首歌等。对每个幼儿的分享给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和成就是值得被认可的。营造一个轻松、愉快的氛围，鼓励幼儿积极分享自己的成功经历。

认识自我01通过活动引导幼儿认识自己的外貌、性格、爱好等方面的特点，让他们更加了解自己。发掘优点02鼓励幼儿发掘自己的优点和长处，如善良、勇敢、有创造力等，并帮助他们认识到这些优点是独特的且值得珍视的。培养自主能力03提供机会让幼儿独立完成任务，如整理玩具、穿衣服等，以增强他们的自主能力和自信心。同时，鼓励他们尝试新事物和挑战自己，以培养他们的抗挫能力和自尊心。帮助幼儿建立自信心和自尊心

04促进幼儿团队合作意识与能力

将幼儿分成几个小组，每个小组进行不同的团队游戏，如接力跑、拔河等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。分组游戏给每个小组分配一个任务，如搭建积木、制作手工艺品等，要求小组成员共同完成，培养幼儿的协作精神和团队意识。小组任务分组进行团队游戏或任务

鼓励幼儿互相赞美，发现他人的优点和长处，并表达出来，让幼儿学会欣赏他人。邀请幼儿分享自己在团队游戏中或小组任务中的经验和感受，引导幼儿认识到每个人都有自己的长处和贡献。引导幼儿学会欣赏他人优点分享经验互相赞美

组织幼儿进行团队讨论，讨论如何在团队中更好地合作，共同完成任务或解决问题。团队讨论通过角色扮演的方式，让幼儿体验不同角色在团队中的作用和责任，增强对团队合作的理解和认识。角色扮演提供大幅画布和绘画材料，鼓励幼儿共同创作一幅画，让幼儿在绘画过程中体验团队合作的乐趣和成果。合作绘画加强团队合作意识培养

05家庭教育与延伸活动建议

邀请家长参加课堂活动，分享孩子成长过程中的趣事和成就，让孩子感受到家长的关注和支持。家长可以在家中与孩子一起回顾过去的成长经历，鼓励孩子表达自己的想法和感受，增进亲子之间的了解和信任。家长参与孩子成长过程分享

0102开展亲子共读、观看相关视频