幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》.pptx

幼儿园大班社会教案《做个懂礼貌的孩子》汇报人：2024-01-24

CONTENTS课程介绍与目标礼仪知识普及情境模拟与角色扮演互动游戏与实践活动家庭作业与延伸活动课程总结与反思

课程介绍与目标01

0102教案背景通过本课程的学习，旨在引导幼儿学会尊重他人、关心他人、有礼貌地与人交往，培养良好的行为习惯。现代社会中，礼貌举止是人际交往中不可或缺的一部分，对于幼儿园大班孩子来说尤为重要。

使幼儿了解什么是礼貌、为什么要有礼貌以及礼貌的具体表现。培养幼儿正确使用礼貌用语、掌握基本礼仪规范的能力。激发幼儿尊重他人、关心他人的情感，形成积极向上的个性品质。知识目标能力目标情感目标教学目标

引导幼儿理解礼貌的含义和重要性，掌握基本的礼貌用语和行为规范。教学重点如何针对不同性格和家庭背景的幼儿，进行个性化的礼貌教育，确保每个幼儿都能在实际生活中运用所学。教学难点教学重点与难点

礼仪知识普及02

教育幼儿见到长辈、朋友或熟悉的人要主动打招呼，可以使用“您好”、“早上好”等问候语。教育幼儿在公共场合要保持安静，不大声喧哗，不乱跑乱跳，注意个人卫生和环境卫生。教育幼儿餐前洗手，不挑食、不浪费食物，咀嚼时不发出声响，用餐结束后要道谢。打招呼公共场合礼仪餐桌礼仪日常生活中的基本礼仪

教育幼儿尊敬老师和其他工作人员，见到老师要问好，听从老师的教导和安排。尊敬师长友爱同学遵守纪律教育幼儿与同学友好相处，互相帮助，不打架斗殴，不欺负弱小。教育幼儿遵守学校的规章制度和课堂纪律，不迟到早退，不在课堂上随意说话或做小动作。030201校园生活中的礼仪规范

教育幼儿尊敬父母、祖父母等长辈，听从长辈的教导和安排，不顶撞长辈。尊敬长辈教育幼儿关心家人的生活和健康，主动帮助家人做力所能及的事情，如倒水、拿东西等。关爱家人教育幼儿家里有客人时要热情接待，主动与客人打招呼并交流，与客人分享自己的玩具和食品。待客之道家庭生活中的礼仪教育

情境模拟与角色扮演03

创设不同场景，让幼儿体验礼仪行为问候场景老师扮演长辈或朋友，幼儿学习正确的问候方式，如鞠躬、握手、微笑等。餐桌礼仪布置餐桌，让幼儿学习餐具的摆放、就餐时的坐姿和言谈举止。公共场所礼仪模拟图书馆、电影院等公共场所，教育幼儿保持安静、排队等待、尊重他人等礼仪。

将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演。每组内部分配角色，如主角、配角、观众等，确保每个幼儿都能参与。在老师指导下，各组进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和团队精神。分组准备角色分配合作表演分组进行角色扮演，培养合作意识

互相评价鼓励幼儿之间互相评价，说说对方在角色扮演中的优点和不足，以及如何改进。自我评价在表演结束后，让每个幼儿说说自己在角色扮演中的表现，以及自己认为做得好的地方和需要改进的地方。老师总结老师根据幼儿的自我评价和互相评价，进行总结和点评，肯定幼儿的表现和努力，同时指出需要改进的地方，并给出具体的建议和指导。引导幼儿自我评价和互相评价

互动游戏与实践活动04

角色扮演游戏01设计场景如商店、公交车、餐厅等，让孩子们分别扮演顾客、服务员、司机、乘客等角色。通过模拟真实生活中的社交场景，引导他们学习并实践各种场合下的礼貌用语和行为。礼仪接龙游戏02老师先做一个礼仪行为的示范，如“见面问声好”，然后孩子们依次模仿并添加新的礼仪行为，如“分别说再见”、“感谢用‘谢谢’”等，形成一条“礼仪接龙”。情境模拟游戏03利用玩具、道具等创设具体情境，如“过家家”游戏。在游戏中，老师可以引导孩子们注意使用礼貌用语，以及学习如何待人接物。设计有趣的互动游戏，加深幼儿对礼仪的理解

组织孩子们去拜访其他班级的老师，让他们学习如何尊敬师长、与长辈交流。在拜访过程中，引导孩子们使用礼貌用语，并观察学习老师们的言谈举止。拜访老师鼓励孩子们在父母的陪同下，到同学家中做客。通过亲身体验和实践，学习如何做客、待客之道以及家庭礼仪。同学家庭互访带领孩子们参加社区组织的公益活动或庆祝活动，让他们在实践中学习如何与不同年龄、性别、职业的人交往，并培养他们的社会责任感和公德心。参加社区活动开展实践活动，如拜访老师、同学家庭等

经验分享会在活动结束后，组织孩子们进行经验分享。让他们讲述自己在活动中的所见所闻、所思所感，以及学到的礼仪知识和行为。通过互相倾听和交流，促进孩子们之间的情感沟通和认知发展。角色扮演展示让孩子们将自己在活动中学到的礼仪知识通过角色扮演的方式展示出来。这不仅可以检验他们的学习成果，还能增强他们的自信心和表现力。家长座谈会邀请家长们参加座谈会，共同分享孩子们在活动中的表现和成长。通过与家长的沟通和交流，进一步加深家长对幼儿园教育理念和方法的了解与认同。分享活动经验，提升幼儿社交能力

家庭作业与延伸活动05

设计一份“家庭礼仪作业”，内容包括孩子在家中需要遵守