六年级上册第三组《唯一的听众》教学设计.pptx

六年级上册第三组《唯一的听众》教学设计

汇报人：

2024-01-10

课程背景与目标

教学内容与方法

教学过程设计

评价与反馈机制建立

资源整合与拓展延伸

教师专业素养提升计划

contents

目

录

01

课程背景与目标

课文背景

《唯一的听众》是一篇以音乐、情感和成长为主题的课文，通过讲述主人公在音乐道路上的挫折和成长，表达了音乐的力量和人与人之间情感交流的重要性。

教学内容

本课主要包括对课文的阅读理解、相关词汇和句型的掌握、以及听力和口语技能的训练。

六年级学生已经具备一定的英语基础和学习能力，对音乐和相关话题有一定的兴趣和了解。

学生需要通过本课的学习，进一步提高阅读理解能力，扩大词汇量，加强听力和口语技能的训练，培养对音乐和艺术的兴趣和鉴赏力。

学习需求

学生特点

学生应掌握本课中的重点词汇和句型，理解课文大意和中心思想。

知识目标

学生应能够运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达，提高听力和口语技能。

能力目标

通过本课的学习，学生应能够感受到音乐的力量和人与人之间情感交流的重要性，培养对音乐和艺术的兴趣和鉴赏力。

情感目标

02

教学内容与方法

重点

理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

难点

培养学生的关爱品质，使他们学会祝福、学会宽慰、学会宽容、学会忍耐，让自己的心灵多些善意。

通过播放小提琴曲和教师谈话的方式，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

情境导入法

朗读感悟法

合作探究法

引导学生通过多种形式的朗读，逐渐理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

鼓励学生围绕重点问题开展小组合作探究，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。

03

02

01

展示与课文内容相关的图片、音乐等素材，帮助学生更好地理解课文。

多媒体课件

播放小提琴曲，让学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。

小提琴曲

引导学生通过角色扮演的方式，深入体会人物的思想感情，加深对课文的理解。

角色扮演

03

教学过程设计

播放一段与课文内容相关的音乐，营造氛围，引导学生进入学习状态。

情境导入

向学生提出与课文内容相关的问题，激发学生的思考兴趣。

提问导入

重点讲解

针对课文中的重点、难点进行讲解，引导学生深入理解课文内容。

整体感知

让学生初读课文，了解文章大意，理清文章脉络。

朗读指导

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的思想感情。

04

评价与反馈机制建立

观察学生在课堂上的专注程度，是否认真听讲，及时记录并反馈。

听讲专注度

鼓励学生积极发言，表达自己的观点和想法，对积极发言的学生给予正面评价。

发言积极性

观察学生在小组活动中的表现，是否能够积极参与讨论，与小组成员合作完成任务。

小组合作能力

作业完成率

记录学生每次作业的完成情况，对未完成作业的学生进行跟进和辅导。

1

2

3

定期与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。

家长沟通

利用家校互动平台发布学生的学习情况和作业要求，方便家长及时了解学生的学习进度。

家校互动平台

鼓励家长积极反馈学生在家中的学习情况和表现，以便教师更好地了解学生的实际需求，调整教学策略。

家长反馈收集

05

资源整合与拓展延伸

结合课文内容，制作多媒体课件，包括背景介绍、人物形象分析、情节梳理等，以图文并茂的形式呈现，帮助学生更好地理解课文。

课件制作

选取与课文相关的优质视频资源，如电影片段、纪录片等，通过视觉和听觉的双重刺激，激发学生的学习兴趣。

视频资源

利用音频资源，如配乐朗读、情感表达等，帮助学生更好地感受课文所表达的情感和意境。

音频资源

利用互联网资源，如在线图书馆、教育资源网站等，搜集与课文相关的背景资料、作者简介、作品评价等，为学生提供丰富的阅读材料。

线上资源

结合学校图书馆、阅览室等线下资源，为学生提供纸质书籍、期刊杂志等阅读材料，满足学生多样化的阅读需求。

线下资源

通过线上线下相结合的方式，组织学生开展小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进学生对课文的理解和表达。

线上线下互动

03

艺术与审美

通过美术、舞蹈等艺术形式的表现手法，引导学生感受作品的艺术魅力和审美价值。

01

音乐与文学

结合音乐学科的知识，引导学生欣赏与课文情感相契合的音乐作品，帮助学生更好地领悟课文所表达的情感和意境。

02

历史与文化

引入与课文相关的历史和文化背景知识，帮助学生理解作品的时代背景和文化内涵。

06

教师专业素养提升计划

精心设计教学环节

01

根据学生的认知特点和教材内容，精心设计教学环节，合理安排教学时间，确保课堂教学的有效性。

灵活运用教学方法

02

根据教学内容和学生实际情况，灵活运用讲解、讨论、示范、练习等多种教学方法，激发学生的