目标突破：2时建立直角坐标系求坐标.pptx

第三章位置与坐标2平面直角坐标系

2平面直角坐标系目标突破总结反思第3课时建立直角坐标系求坐标

目标能建立适当的平面直角坐标系，求平面图形中的点的坐标例1教材例3针对训练正方形ABCD的边长为4，请你建立适当的平面直角坐标系，写出各个顶点的坐标．目标突破解：(开放题，答案不唯一)以AB所在的直线为x轴，AD所在的直线为y轴，建立平面直角坐标系，如图所示，则点A，B，C，D的坐标分别是(0，0)，(4，0)，(4，4)，(0，4)．

例2教材例4针对训练已知等腰三角形ABC(如图)，AB＝AC＝5，BC＝4，请建立适当的平面直角坐标系，并写出A，B，C三点的坐标．

例3教材补充例题有一张图纸被损坏了，但上面有如图所示的两个标志点A(－3，1)，B(－3，－3)，而主要建筑C(3，2)的位置破损不见，请你通过建立直角坐标系找到图中点C的位置，并求△ABC的周长．

【归纳总结】建立直角坐标系的四原则：(1)以某些特殊线段(如高、中线、角平分线等)所在的直线作为一条坐标轴；(2)以对称图形的对称轴作为一条坐标轴；(3)以图形的某边所在的直线作为一条坐标轴；(4)以图形中的某个已知点为原点．

知识点建立适当的直角坐标系步骤1.分析条件，选择一个适当的参照点作为原点2.过原点作两条互相垂直的数轴作为x轴和y轴3.正确标出正方向和单位长度建立适当的平面直角坐标系的步骤：小结总结反思

在坐标平面中，如果建立不同的平面直角坐标系，那么所得的点的坐标会相同吗？解：在坐标平面中，如果建立的平面直角坐标系不同，那么所得的点的坐标也不同．反思