小学道德与法治教学：1 我们班四岁了-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

四年级

学期

春季

课题

我们班四岁了

教科书

书名：道德与法治教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过课前调查表，回忆春秋游、运动会等活动，增强爱班集体的情感；

2.通过分享班级生活温暖有趣的故事，发现班级优点及不足，初步产生集体归属感。

教学内容

教学重点：

1.通过课前调查表，回忆班级的活动。

2.分享班级生活温暖有趣的故事。

教学难点：

1.通过回忆班级活动，增强爱班集体的情感。

2.通过发现班级优点及不足，初步产生集体归属感。

教学过程

游戏导入，引出话题

小朋友们，你们了解我们的班级吗？让我们玩个游戏《班级默契大考验》，出示抢答题（PPT）

二、我眼中的班级

1.回忆班级的成长足迹，同学们，这三年我们留下了许多美好的回忆，指明说一说班级给我的印象，出示班级活动的照片(（PPT）。

2.让孩子们聊一聊，这些活动是什么时候的，都还记得吗？说说自己的故事。（孩子们回忆讲述）

3.引导学生根据照片中的动作、表情等，说说其中其中的故事，回忆我们一起度过的那些难忘的时光.

三、我们班很棒

1.让学生说说自己的心情，教师总结，我们班的荣辱与我们息息相关。

2.用一个词来夸夸形容我们班，举一个例子。

3.最后，让孩子们思考一下我们班级的不足之处，利用课后的时间思考下怎样改变这些不足，找找“金点子”？

4.同学们，我们的班级四岁了，今天我们一起回顾了班级的成长历程和难忘的故事，寻找了班级的优点，也发现了一些不足之处，相信通过我们的智慧，一定能改进这些不足，期待你们的“金点子”.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。