荷塘月色第二课时.pptx

第六段研读;回答下列问题：;层次、层意、各层关系;描写方式及景物特点;词句理解;词句理解;树影与月光的关系;词语的表现力;本段结构图示;回答下列问题：;中心景物;景物;本段结构图示;修辞手法;比喻;拟人;景物特点;作者的心情;回答下面问题：;表达效果;本文是一篇抒情散文，作者借月夜荷塘美景抒发情怀。对于文中所体现的作者的思想感情，历来有不同看法。有人认为表现了愁闷的心境，有人认为表现了闲适的心情，有人认为表现了对现实不满的愤激之情，有人认为表现了对美好生活的向往等。我们认为，作者的思想感情是比较复杂的，既有淡淡的忧愁，又有淡淡的喜悦。说有忧愁，是因为低调情绪笼罩着全文；说有喜悦，也是从作品出发的。比如开头，作者想起荷塘，欣然前往，到了荷塘，心系美景，暂得自由，怡然自得之情顿生，由赏景想到古人采莲，淡淡的喜悦之情笼罩全篇。;一、借景抒情，情景交融。

二、抓住景物特点，运用比喻、通感等修辞，有层次地描写景物。

三、用词妥贴，富有表现力。语言清新、典雅，充满诗意。;1．朗读课文，深入领会本文的内容及特色。

2．完成《xxx》“课文理解”“语段精读”部分。学有余力的同学完成“延伸训练”。