幼儿园大班语言教案设计：龟兔赛跑.pptx

幼儿园大班语言教案设计：龟兔赛跑2024-01-30汇报人：

contents目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段选择课堂活动设计与组织实施评价策略及效果反馈资源开发与利用建议总结反思与改进方向

CHAPTER教学目标与要求01

让幼儿了解《龟兔赛跑》的故事情节，能够复述故事大意。培养幼儿的听说能力，能够听懂故事中的对话，并能模仿角色的语气进行表达。引导幼儿学习故事中的新词汇，如“赛跑”、“骄傲”、“坚持”等，并能够正确运用。知识技能目标

引导幼儿理解“骄傲使人落后，虚心使人进步”的道理，培养谦虚好学的品质。通过故事中的角色形象，培养幼儿的正义感和同情心。培养幼儿的团队合作精神，懂得在集体活动中互相帮助、共同进步。情感态度价值观目标

激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动，乐于表达自己的想法。培养幼儿的自主学习能力，鼓励幼儿在课后主动阅读相关书籍，拓展知识面。通过角色扮演、情境模拟等教学方法，帮助幼儿更好地理解故事内容，提高语言运用能力。学习策略与方法目标

CHAPTER教学内容与重点难点02

介绍故事发生的时间、地点和主要角色——乌龟和兔子。故事背景故事情节故事寓意详细讲述龟兔赛跑的整个过程，包括比赛的起因、经过和结果。引导幼儿理解故事所蕴含的道理，如骄傲使人落后、坚持就是胜利等。030201故事内容简介

奔跑、骄傲、慢慢、坚持、胜利等。重点词汇用于描述角色的奔跑速度。XX跑得真快/慢啊！引导幼儿进行假设性思考，理解故事情节和角色行为。如果……就……帮助幼儿理解故事中的因果关系，锻炼逻辑思维能力。因为……所以……重点词汇及句型教学

通过提问、讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事情节和角色行为。故事情节理解鼓励幼儿在实际生活中运用所学词汇进行表达。词汇运用难点解析及拓展延伸

组织幼儿进行角色扮演游戏，加深对故事的理解和记忆。角色扮演引导幼儿根据故事情节进行绘画创作，培养想象力和创造力。绘画创作鼓励幼儿发挥自己的想象力，对故事进行续编或改编。故事续编难点解析及拓展延伸

CHAPTER教学方法与手段选择03

启发式教学法应用提问引导通过提问激发幼儿对故事内容的思考，如“你觉得乌龟和兔子谁会赢？”等。讨论交流鼓励幼儿与同伴进行讨论，分享自己的看法和预测，提高口语表达能力。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，通过亲身体验来加深对故事的理解和感受。

利用道具、布景等手段创设出龟兔赛跑的场景，让幼儿身临其境地感受故事氛围。创设情景引导幼儿根据故事情节进行模拟表演，锻炼他们的表演能力和语言组织能力。模拟表演通过情景模拟让幼儿更加深入地体会故事角色的情感变化，培养同理心。情感体验情景模拟法实施

音频播放播放故事音频，让幼儿在听的过程中加深对语言韵律和语调的感受。图片展示展示与故事内容相关的图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色形象。视频观看观看龟兔赛跑的动画片或视频资料，让幼儿更加直观地了解故事情节和角色动态。多媒体辅助手段运用

CHAPTER课堂活动设计与组织实施04

通过播放相关动画片段或展示龟兔赛跑的图片，吸引幼儿的注意力。提问幼儿是否了解龟兔赛跑的故事，鼓励幼儿分享自己的已知信息。简要介绍故事背景，引出本次课程的主题——龟兔赛跑。导入环节：激发兴趣，引出主题

完整讲述龟兔赛跑的故事，注意语音语调，让幼儿更好地理解故事情节。在讲述过程中，适时地加入新的词汇和句型，如“慢慢地”、“飞快地”、“骄傲使人落后”等。通过提问、跟读等方式，帮助幼儿掌握新词汇和句型的发音和用法。呈现新知：讲述故事，学习词汇句型

操练巩固：角色扮演，分组讨论邀请幼儿进行角色扮演，分别扮演乌龟和兔子，重现故事情节。在角色扮演过程中，鼓励幼儿运用新学的词汇和句型进行表达。将幼儿分成小组，讨论龟兔赛跑故事中的道理和启示，引导幼儿理解故事寓意。

提供绘画材料，鼓励幼儿根据自己的理解绘制龟兔赛跑的场景或角色。在绘画过程中，引导幼儿自由发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。完成绘画后，组织幼儿分享自己的作品和感受，增进彼此之间的交流和理解。拓展延伸：绘画创作，分享感受

CHAPTER评价策略及效果反馈05

123在教学过程中，老师需要实时观察孩子们的表现，记录他们对故事的理解、词汇的运用以及语言表达的流畅度等。观察记录通过提问、讨论等方式，鼓励孩子们积极参与，评估他们对故事情节、角色性格的把握以及从中获得的启示。互动评估设计一些与故事内容相关的测试题目，如填空题、选择题等，检验孩子们对知识点的掌握情况。阶段性测试过程性评价实施

03情感态度价值观引导孩子们思考从故事中学到了什么，是否形成了正确的竞争意识和团队协作精神。01语言表达能力评估孩子们在听完故事后，能否用自己的话复述故事情节，能否对故事中的角色进行评价。02逻辑思维能力观察孩子们在讨论和回答