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战台风教学反思

本课的成功之处是:以人为本，从教育学的观点来说就是学习者是整个教学过程中的主体。强调学生的主导地位，一切都要为学生考虑。引导孩子听音乐并思考音乐要素在音乐中的表现作用。在教学中，我牢牢把握情感这条主线，通过音乐情绪与情感的这种特质，不断丰富学生的情感体验，提高学生的情感强度，使学生的情绪、情感同音乐情绪、情感和谐的沟通与交流。音乐情绪与情感体验不仅仅停留在外表的层面上，而是更注

重内心深处的体验，寻求那种动人心魄的、使人感到震撼的艺术效果与境界。因此，我多让音乐本身面对学生.用音乐的情感来呼唤学生的情感。因此在体验情感的同时我更深层次的挖掘音乐要素的变化，小小的音乐要素变化了，音乐的情绪、情感就会发生变化。

不足之处:教学中应创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。本节课，应注重学生学习的过程,注重学生探究的过程，让学生在探究的过程中学习探究的方法和规律，自己发现知识，老师在学生探究的过程中在学生中间巡视，为帮助学生解决问题起到促进作用。比如:可以让学生用画线条的方式探究这首乐曲的曲式，即分为五个乐段。教师在课堂中教的时间和内容都是有限的，而学生的发展是无限的，因此在课堂内应尽量创设让学生自主学习的环境和气氛。教师在课堂中引导学生在学习目标的指引下，可以通过网络，自由自主地寻找他所需要的素材。比如:观看视频文件筝独奏曲《战台风》，让学生由被动地接受教师的讲授转变为主动学习音乐。探究学习方式具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。教师要在教学中尽量的给学生创设探究的环境。另外，这节课，老师的语言有时罗嗦，应做到言简意赅，通俗易懂，我要在上课的语言上再加强锻炼。