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大班建构游戏20篇教案公园

《大班建构游戏20篇教案公园》这是优秀的幼园教案设计文章，希望可以对您的

学习工作中带来帮助，快来看看大班建构游戏20篇教案公园！

（1）大班建构游戏教案《九龙公园--组合》含反思

活动目标：

1、大胆选择合适的建构材料和辅助材料表现九龙公园中的建筑物和景色。

2、学会协商、合作，体验合作的乐趣。

3、爱护他人作品，养成轻拿轻放和及时归类摆放游戏材料的良好习惯。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、经验准备：引导幼回忆前期分组建构的九龙公园有关的内容。

2、物质准备：木质积木、彩色软积木、大型积塑、万象组合拼插玩具、雪花片、拼

插积木、拼装积木等建构材料。

活动过程：

一、结合“九龙公园地形图“，引导幼回忆九龙公园的主要设施、布局。

1、师幼共同回忆前一阶段搭建的九龙公园的主要建筑物，如九龙公园的游船、回

廊、亭子、拱桥、童游乐区等。

2、结合“九龙公园地形图”，与幼讨论九龙公园的布局。

师：九龙公园的布局是怎样的?前几次撘的一个个建筑物可以摆放在什么位置?今天新

增加的九龙公园的喷泉、鲜花、树等辅助景物，应该怎么摆放?

二、介绍游戏的分组情况，提出主题建构的要求。

1、按幼的意愿分组(大门组、游船组、回廊组、亭子组、童游乐区组、鲜花组

等)，并宣布各组的人数。

2、提出建构要求。

(1)把建构好的作品摆放在相应的地方，要小心摆放，不要损坏别人的作品。

(2)要分工合作，共同建构九龙公园。

三、幼分组游戏，教师观察指导。

1、重点指导幼按照“九龙公园地形图”摆放建构作品。

2、观察幼分工合作的情况。

3、提醒幼要及时整理散落的建构材料。

4、将幼建构的情景拍摄下来。

四、师幼参观、欣赏作品，相互交流。

师：你搭了九龙公园的什么?你把它摆在哪里?今天新增加的鲜花、喷泉、树搭得怎么

样?(文.章出自快思教.案网)你觉得九龙公园搭建得怎么样?哪些地方还需要改进?

活动反思：

通过前阶段搭建的亭子，回廊，拱桥等九龙公园的建筑，孩子们对于这些建筑能够根

据自己所学的知识和平时的积累建筑起来。但是在搭游乐园的时候，我发现用积木搭并不

是很好的满足孩子的需求，而且有点难度。应该把各种材料组合进行搭建游乐园。下节课

把这些建筑物的照片一次呈现给孩子，让孩子脑中有个轮廓进行更好的建构。

（2）大班游戏教案《秋天的公园》含反思

主题来由：

每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了

解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢?我向孩子们提出了这个问题，得

到了许多的答案。有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的

器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望

公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等。

看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的结构游戏的主题为：秋天的公园，

鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子

自己的乐园。

活动目标：

1、引导幼回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓

励幼大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。

2、指导幼运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联

系。

3、培养幼爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼主动寻求同伴合作，与同伴

友好相处游戏，协商游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼敏锐的观察能力。

活动准备：

大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)

活动过程：

第一阶段

1、引导回忆生活经验，引起幼愉快情绪;

师：“你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?”请幼大胆发言，说出自己的

想法，师进行小结。

2、引导想象，鼓励创造;

师：“