人教版中职语文拓展模块《国殇》教案.pdfVIP

江苏省南华职业高级中学

课题序号授课班级06大专（）班周期

授课课时2授课形式串讲法、研究性教学法

授课章节

国殇

名称

使用教具

教1.通过作品赏析，感受壮烈的战争场面，体会战士们视死如归的

学爱国精神；

2.学习本文刚健质朴的语言；了解作者的文风；

目

3.了解楚辞的一般特点；了解屈原高洁的人格品性。

的

教学重点诗歌第一段战斗的壮烈场面；

教学难点屈原对战士的高度评价，并上升到爱国主义精神的高度；

更新、补

充、删节与学生一起探讨屈原的人格与投江行为；

内容

课外作业生字词文学常识积累；

教

学

后

记

教案

授课主要内容或板书设计

国殇

屈原

一、作者介绍及题解：

1、作者介绍：屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，

字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。他是中国文学

史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。

后人将屈原的《离骚》与《诗经》的“国风”并称为“风骚”。“风”、

“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。除此，以

屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”之一，受到世界和平理事

会和全世界人民的隆重纪念。

屈原的作品有《离骚》、《天问》、《九歌》（11篇）、《九章》（9

篇）、《招魂》，凡23篇。此外，《卜居》、《渔父》等篇是否为屈原所作，

学术界尚有争议。其中，《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上

最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。

2、题解：《国殇》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品，也是我国最早、

最著名的一篇歌颂爱国主义、歌颂牺牲精神的光辉诗篇。

殇：①未成年而死者（成年：男20岁，女15岁）；②为国家牺牲的将士（文

中意）

问：作者为什么把这些人鬼和天神、地祗同等祭祀？

明确：对那些为国牺牲的将士怀着无限的崇高敬意

二、分析与鉴赏

1、根据诗歌内容，我们可以把全诗分成几节？

全诗可分两大段。从开头至“严杀尽兮弃原野”为第一段，是叙写将士们与

敌人激战及壮烈牺牲的经过。

从“出不入兮往不反”至结束，为第二段，是作者对牺牲将士的哀悼与颂扬。

2、请概括本诗主旨。

全诗通过对激烈悲壮的战斗场面的描述，歌颂了为国捐躯的将士们的英雄气

概和英勇献身精神，表达了楚国人民对烈士的崇高敬意，同时也表现了作者

强烈的爱国主义精神。

3、请自选角度（内容或形式）对这首诗歌进行鉴赏。

楚国将士的雄姿；视死如归的无畏和牺牲精神；悲壮浓烈的战场气氛；作者

沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；诗歌的语言特色；现实主义与浪漫主义

相结合的特点；刚健质朴的诗歌风格

课堂教学安排

教学主要教学内容及步骤

过程

由于是新学期第一节课，与学生一起回忆春节期间的美丽

导入回忆和感动情景，穿插雪灾等大事，对学生进行思想教育！

新课由今年新实行的节日假期谈起，元旦3天，春节7天，清

（’）明3天，五一3天，端午3天，中秋3天，国庆7天。介绍端

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午节由来，引出屈原的生平事迹，导入本课的学习。

（’）一、作者介绍及题解：

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教授1、作者介绍：屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国