- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
[译林版]4A各单元教学反思(分课时)
4A各单元教学反思(分课时)
Unit1Ilikedogs
第一课时storytime
在教Unit1Ilikedogs时,通过歌曲以及提问Whatanimalsare
onthefarm?很自然地就导出了新授的内容。这样,在新旧知识的连
接点上设问,既可以复习旧知识,又能引出新知识,有利于突出知识
的整体性。同时,在过渡处提问,可使学生养成注意力集中的良好习
惯,并能够有效地训练学生敏捷的思维能力.
第二课时Funtime
1、在教学中采用表演、游戏等形式进行,充分激发学生的参与兴
趣,反馈情况较好。
2、本课时单词教学与句型操练融为一体,让学生在说中学习新词,
在说中巩固新词,从而使学生达到学以致用的目的。
3、在回答问题的过程中,时刻注意学生是否注意了like后面使用
可数名词的复数形式,如果出现错误及时纠正。
第三课时Cartoontime
1.学生能理解并且区别Wouldyoulike和Doyoulike两个句型
的使用方法,但在实际交际对话中使用它们还不够灵活,应通过设计各
种情景让孩子操练使用这两种句型。
2.可以适当的场合渗透Whatdoyoulike?的句型
第四课时Soundtime,checkouttimeTickingtime
本节课复习整个单元,了辅音字母g在单词中的读音
通过复习storytimecartoontime,发现学生对分别单词的发音
不到位,应该创设情境让学生在情境中学习新知。并且领读单词。
checkouttime部分在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪
些内容,让学生学会观察题目。部分题目也可以要求学生作听写任务,
提高学生听说读写的语言综合运用能力。
本单元教材以“动物”为主题,让学生学会用英语表达自己的喜
欢与不喜欢。要求学生能听懂并准确运用句型Ilike…Doyoulike…?
Yes,Ido.No,Idon’t.重点掌握词汇like,animal,cute,fat,cat,dog,
panda.。
Storytime板块是单元的核心内容。该板块以一节自然课为场景:
MrGreen在桌子上摆放了各种各样的动物玩具,引起了孩子们的极大
兴趣,孩子们互相谈论起自己喜爱的动物,由此呈现了本单元的句型。
在导入过程中,我尊重学生的已知,利用brain-storming游戏巩固已
学的动物类单词,激活学生的思维。接着让学生观看课文背景图,得
出对话的人物、场景、事件。然后播放教学光盘整体输入story,让学
生勾选故事中提到的主要动物,然后细读课文找出文中人物最喜欢的
三种动物,引导学生逐层理解课文意思。在朗读过程中,我指导学生
进行朗读符号标注,争做Supertape,看谁读得最像录音,特别注
意一般疑问句的朗读时要用升调。然后让学生四人一组进行模仿朗读
及表演,利用真实场景进行小组会话表演,重点指导学生在小组表演
的时候让其他同学养成倾听的习惯,培养学生文明守纪的良好习惯。
课后,我让学生上网了解“Howmanyanimalscanyouname?”,举
出其他动物类单词,进一步激发学生的求知欲望。
今后的教学建议:
1.在教学本单元时,要及时链接旧知,有效复习学过的祈使句,
以达到温故知新。如本课的场景是自然课,但Doyoulike…?句型可
以用在其他地方,可以用来谈论颜色、玩具等
可以创设其他场景拓展操练。
2.尽管在教学句型Doyoulike…?时已经重点强调过like跟可数
名词复数形式后面要加s,表示一类。但还有一部分学生老是遗忘,要
加强专项训练。
Unit2Let’smakeafruitsalad
第一课时storytime
在教学storytime时,充分利用学生已有的知识和生活经验,创
设生活化的真实情境,引导学生在运用语言中学习语言,在学习新的
语言知识后创造性地运
您可能关注的文档
- 职业发展与就业指导心得体会(通用6篇).pdf
- 人教版中职语文拓展模块《国殇》教案.pdf
- 安全隐患排查措施.pdf
- 安装充电桩安全要求有哪些.pdf
- “汉元年十月,沛公兵遂先诸侯至霸上”原文及译文赏析原文及翻译.pdf
- 劳动创造美主题班会教案3篇-美好生活劳动创造主题班会教案.pdf
- wps国际版中文方法.pdf
- [硬笔书法字帖草书]草书硬笔书法.pdf
- 建筑施工图设计任务书课程设计.pdf
- 建筑工程项目建议书范文.pdf
- 四川省德阳市罗江中学2025届高三考前热身化学试卷含解析.doc
- 山东省枣庄现代实验学校2025届高三下学期第五次调研考试化学试题含解析.doc
- 吉林省长春市十一高中等九校教育联盟2025届高三一诊考试生物试卷含解析.doc
- 2025届江苏省盐城市伍佑中学高考仿真模拟化学试卷含解析.doc
- 2025届广西贺州中学高考冲刺押题(最后一卷)生物试卷含解析.doc
- 安徽省池州市贵池区2025届高三第一次模拟考试生物试卷含解析.doc
- 宁夏银川一中2025届高三(最后冲刺)化学试卷含解析.doc
- 广东省广州市增城区四校联考2025届高考压轴卷化学试卷含解析.doc
- 2025届邯郸市第一中学高考生物必刷试卷含解析.doc
- 2025届安徽省安庆市石化第一中学高考仿真卷化学试卷含解析.doc
文档评论(0)