幼儿园大班音乐教案《幽默曲》.pptx

幼儿园大班音乐教案《幽默曲》汇报人：2024-01-24

课程介绍与目标音乐作品《幽默曲》赏析教学过程与方法课堂活动设计教学评价与反馈课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

0102教案背景课程设计基于幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，注重游戏的趣味性和互动性。本次课程以《幽默曲》为主题，旨在通过音乐活动培养孩子们的音乐感知能力、创造力和团队协作精神。

让孩子们了解《幽默曲》的基本特点和表现形式。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的音乐节奏感、听辨能力和创造性表达能力。激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养乐观、幽默的生活态度。030201教学目标

引导孩子们感受《幽默曲》的旋律和节奏特点，体验音乐带来的快乐。教学重点如何引导孩子们在理解音乐的基础上，进行创造性的表达和表现。教学难点教学重点与难点

02音乐作品《幽默曲》赏析

安东·德沃夏克，捷克著名作曲家，西方古典音乐史上具有重要地位。该曲创作于19世纪末，是德沃夏克的代表作之一。作品以幽默诙谐的方式表达作者对生活的独特见解和感悟。作者及创作背景创作背景作者

音乐风格以捷克民间音乐为基调，融合古典音乐的严谨结构和丰富表现手法，形成独特的民族浪漫主义风格。音乐特点旋律优美动听，节奏明快活泼，和声丰富多变，配器巧妙细腻。作品充满幽默感和戏剧性，给人以轻松愉悦的听觉享受。音乐风格与特点

作品采用复三部曲式，包括引子、主题、连接部、中部和再现部等部分。整体结构严谨，各部分之间逻辑清晰，相互呼应。曲目结构引子部分以轻松明快的节奏引入主题；主题部分通过优美的旋律和丰富的和声表现幽默诙谐的情绪；连接部起到承上启下的作用，将音乐引入中部；中部则采用新的音乐素材和表现手法，与主题形成鲜明对比；再现部对主题进行变化重复，使音乐回归原点并结束全曲。曲目内容曲目结构与内容

03教学过程与方法

老师播放一段幽默有趣的视频或音频，引起孩子们的兴趣和注意力。老师简单介绍幽默曲的概念和特点，引导孩子们了解幽默曲的风格和表现方式。老师邀请孩子们分享自己听过的幽默曲或有趣的音乐，激发孩子们的学习热情。导入环节

010204学唱歌曲老师播放《幽默曲》的录音，让孩子们初步感受歌曲的节奏和旋律。老师带领孩子们按节奏朗读歌词，帮助孩子们理解歌词的内容和含义。老师弹奏钢琴伴奏，引导孩子们跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。孩子们分组练习演唱歌曲，互相倾听和纠正发音和节奏上的问题。03

老师介绍演奏《幽默曲》所需的乐器和演奏方法，如小提琴、大提琴等弦乐器的演奏技巧。老师演示乐器的演奏方法，引导孩子们模仿并练习基本的演奏动作。孩子们分组练习演奏乐器，老师巡回指导，及时纠正孩子们的演奏姿势和动作。老师组织孩子们进行合奏练习，培养孩子们的协作精神和音乐表现力奏技巧指导

老师引导孩子们分析歌曲的情感和意境，帮助孩子们理解歌曲所表达的情感和内涵。孩子们分组练习演唱歌曲，注重情感表达和声音控制的培养。老师示范演唱歌曲，注重情感表达和声音控制，引导孩子们模仿并练习。老师组织孩子们进行表演展示，鼓励孩子们自信地表现自己的音乐才华和个性特点。情感表达与演绎

04课堂活动设计

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，并指定一名小组长。小组长负责协调组员的角色和任务分配。分组与角色分配各小组在教师的引导下，从《幽默曲》中选取一段音乐，进行小组合作演绎。演绎形式可以是歌唱、舞蹈、表演等。选定演绎内容教师给予各小组充分的排练时间，并在排练过程中给予指导和建议，帮助幼儿们更好地理解和表现音乐。排练与指导小组合作演绎

鼓励幼儿们提前准备自己的才艺，如唱歌、跳舞、器乐演奏等。才艺准备按照幼儿们的意愿和准备情况，安排个人才艺展示的顺序。展示顺序在幼儿们展示才艺时，教师和其他幼儿要给予积极的评价和鼓励，增强幼儿们的自信心和表现欲。评价与鼓励个人才艺展示

创意舞蹈编排舞蹈元素提取引导幼儿们从《幽默曲》中提取舞蹈元素，如节奏、旋律、情感等。创意编排鼓励幼儿们运用所学的舞蹈动作和技巧，结合提取的舞蹈元素，进行创意舞蹈编排。展示与交流各小组完成舞蹈编排后，进行展示和交流。教师和其他幼儿可以给予建议和意见，帮助幼儿们进一步完善舞蹈作品。

游戏规则说明在游戏开始前，教师详细说明游戏规则和玩法，确保幼儿们能够理解和遵守。游戏设计根据《幽默曲》的内容和特点，设计有趣的互动游戏。游戏可以围绕音乐节奏、旋律、歌词等进行。游戏进行与指导教师引导幼儿们积极参与游戏，关注游戏过程中的安全和秩序。在游戏过程中，教师可以适时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。互动游戏环节

05教学评价与反馈

在音乐游戏中，孩子们表现出了积极的参与态度和团队合作精神。通过学习《幽默曲》，孩子们的音乐感受力、表现力和创造力得到了提高。孩子们对《幽默曲》的旋律和节奏把握得较好，能够准确地演唱和表