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《麻雀》阅读练习附附答案3篇

《麻雀》阅读练习附附答案1

阅读下面文章，完成小题。(18分)

麻雀（赵丽宏）

对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活泼在

我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜

达，这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短，褐色羽毛，

形象并不美，但很可爱。只要活着，它们似乎没有一分钟停止活

动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。

幼年时看过人类围剿麻雀的景象。那时，*人把麻雀列为害

鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的

麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如

中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。我也曾敲打着

面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死

亡过程，幼小的心里充满了同情。还好，闹剧很快结束，麻雀们

得到*，它们在人类的世界中又重获生存的权利。少年时，我有过

一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小

的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的

过程。为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂

食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂

得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和

它有过最美妙的相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到

我的手掌上。现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它

完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。一次，我将它

扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。那时，

我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，

自由比什么都重要。

上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，

发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，

从来没有听到麻雀这样叫过。窗台上的景象，也是以前没见过的，

只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴，一会儿

互相攀骑，像是在打架，又像是在亲热。给我们上课的是一个年

轻的女教师，她也停止了上课，看着窗外那两只麻雀，不知为什

么，竟然脸色涨得通红。那两只麻雀把窗台当成了舞台和床，在

几十双眼睛的注视下，它们不停地欢叫着舞蹈着，仿佛要没完没

了纠缠下去。最后，是女教师走过来打开窗户，赶走了那两只麻

雀。它们飞走后，就停落在旁边的屋顶上，从教室里虽然看不到

它们，但它们的欢声依然随风飞扬，飘进每个人的耳朵。这一课

老师讲的什么内容，已经没有一丝印象，而那两只麻雀春心荡漾

的鸣叫和欢状，却清晰如昨。

前些年，搬了新家，在书房装空调时，外墙留下一个洞，装

修结束时，忘了将那洞填补掉。反正那洞和房间并不相通，便没

有填没它。没想到这墙洞居然成为麻雀的家。每天早晚，可以看

见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀跃，有时还会飞上窗台，俨然成

为我的邻居。在书房写作时，窗外麻雀们的啁啾是我耳中美妙的

音乐。那时，家里养着一只芙蓉一只绣眼，笼子就挂在阳台上。

每天早晨给鸟喂食时，便有麻雀飞来。芙蓉和绣眼吃食，总会把

小米弄到阳台上，这些溅落的小米，就成为麻雀的早餐。

来阳台作客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的动作很奇怪，节奏

似乎比别的麻雀慢一点，离开时，总是最后一个起飞。仔细观察

后才发现，这只麻雀，竟然只有一只脚。每天早晨，这只独脚麻

雀一定会来，它在阳台上蹒跚觅食，虽然动作有点迟钝，但样子

仍然活泼快乐。我不知道，它的独脚，是先天残缺，还是事故形

成，拖着一只脚飞翔蹦跳觅食，是一件艰难的事情。麻雀的社会

里没有残疾慈善组织会照顾它，为了生存，它必须付出比别的麻

雀更多的精力。我养的芙蓉和绣眼先后飞走了，阳台上挂着空笼

子。而那只独脚麻雀依然每天飞来，我在阳台上撒一些小米喂它，

看它用一只脚在阳台上来回蹦跳啄食，心里充满了怜悯。独脚麻

雀的孤身拜访，持续的日子很短，大约四五天之后，它便消失了

踪迹，阳台上的小米再无法吸引它过来。它是找到了更好的觅食

地点，所以放弃了我的阳台，还是遭遇灾祸，再也无法飞翔?我永

远也无法知道。

还好，书房外阳台上那个墙洞，依然是麻雀们的巢穴，我的

耳畔，还是常常能听见麻雀欢快的啁啾。麻雀的鸣叫，已经成为

我生活环境的一部分。它们的声音，远比城市里的人喊车啸要美

妙得多。

小题1:作者通过哪些事情的记叙来表现“对我来说，没有一

种鸟比麻雀更亲近了。”的情感的?(3分)

小题2:贯穿全文的线索是什么?试结合内容概括回答。(4分)

小题3:联系上下文，说说那真是不可思议的景象“