概率初步导学案.doc

第一节随机事件导学案1

学习目标：

1、了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点。

2、开展从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。

3、感受数学就在身边，使学生乐于亲近数学，感受数学，喜欢数学。

重点随机事件的特点

难点判断现实生活中哪些事件是随机事件。

学习过程:

一、依标独学5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1，2，3，4，5。小军首先抽签，他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机〔任意〕地取一根纸签。请考虑以下问题：

1、抽到的序号有几种可能的结果？2、抽到的序号是0，可能吗？3、抽到的序号小于6，可能吗？4、抽到的序号是1，可能吗？5、你能列举与问题4相似的事件吗？

二、围标群学

小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：

1、可能出现哪些点数？2、出现的点数是7，可能吗？3、出现的点数大于0，可能吗？4、出现的点数是4，可能吗？

〔三〕、扣标展示：

1．必然事件是指上述两个实验中哪些是必然事件：

2、不可能事件是指：

上述两个实验中哪些是不可能事件：必然事件与不可能事件统称为：3、怎样的事件称为随机事件呢？举例说明：

三、扣标展示指出以下事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？

1.通常加热到100°C时，水沸腾；2.姚明在罚球线上投篮一次，命中；3.掷一次骰子，向上的一面是6点；4.度量三角形的内角和，结果是360

四、达标测评指出以下事件中，必然事件是；不可能事件是；随机事件的是。〔填序号即可〕

〔1〕两直线平行，内错角相等；〔2〕刘翔再次打破110米栏的世界纪录；

〔3〕打靶命中靶心；〔4〕掷一次骰子，向上一面是3点；

〔5〕13个人中，至少有两个人出生的月份相同；〔6〕经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；〔7〕在装有3个球的布袋里摸出4个球〔8〕物体在重力的作用下自由下落。〔9〕抛掷一百枚硬币，全部正面朝上。

五、课后反思：

第一节随机事件导学案2

学习目标：

1、随机事件发生可能性的大小

2、体会随机事件发生的可能性的大小

3、感受理论和实践的联系，体会数学来源于生活，又指导生活实践

重点随机事件可能性的大小

难点由实践操作方法确定随机事件发生的可能性的大小

学习过程:

一、依标独学

1．必然事件是指写出两个是必然事件：

2、不可能事件是指：写出两个是不可能事件：必然事件与不可能事件统称为：

3、怎样的事件称为随机事件呢？举例说明：

二、围标群学

1、袋子中装有4个黑球2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下，随机地从袋子中摸出一个球.

〔1〕这个球是白球还是黑球？〔2〕如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？

2、有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同.在看不到球的条件下，要使摸出白球和黄球的可能性一样大,你有方法吗?

3、上面的摸球活动中，“摸出黑球”和“摸出白球”是两个随机事件.一次摸球可能发生“摸出黑球”，也可能发生“摸出白球”，事先不能确定哪个事件发生，但是，由于两种球的数量不等，所以事实上“摸出黑球”与“摸出白球”的可能性的大小是不一样的，“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性，你们的试验结果能说明这种规律吗？

三、扣标展示：

1、现实世界中存在有事件、事件和事件。事件也称偶然性事件，随机事件发生的是有的，不同的随机事件发生的可能不同。

2、地球外表陆地面积与海洋面积的比约为3：7，如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里”与“落在陆地上”哪个可能性更大？

3、一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球，其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？

四、达标测评：

1、能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同？

2.你能列举一些生活中的随机事件的例子吗？你能列举一些在同样条件下重复进行试验时，不可能发生或必然发生的事件吗？

五、课后反思：

第一节概率意义导学案3

学习目标：

从概率的稳定性的角度了解概率的意义

了解可能性与频率的关系

重点概率意义的理解

难点对随机现象的统计规律性的深刻认识

学习过程:

一、依标独学

1、=1\*GB2⑴必然事件：=2\*GB2⑵不可能事件：=3\*GB2⑶随机事件：

2、以下事件中，那些是必然事件，哪些是随机事件，哪些