幼儿园大班语言教案《大狮子救火》含反思.pptx

幼儿园大班语言教案《大狮子救火》含反思汇报人：2024-01-26

目录CONTENTS课程介绍故事情节梳理语言知识点讲解图文结合，深入理解故事内涵互动环节，提高幼儿参与度反思与总结

01课程介绍

让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性。培养幼儿的语言表达能力和想象力。通过故事让幼儿感受到勇敢、助人为乐的精神。教学目标

讲述故事《大狮子救火》。通过图片、视频等多媒体手段展示火灾场景。引导幼儿讨论火灾的危害和如何防火。教学内容

让幼儿了解火灾的危害和防火的重要性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学重点如何通过故事和多媒体手段让幼儿深刻感受到火灾的危害，如何引导幼儿主动思考和表达自己的想法。教学难点教学重点与难点

02故事情节梳理

故事发生在一个森林中，主要角色有大狮子、小动物们和消防员。大狮子是森林中的王者，平时威武严肃，但内心善良且乐于助人。小动物们生活在森林里，和大狮子和睦相处，共同度过快乐的时光。故事背景及角色介绍

0102火灾发生及大狮子出现大狮子发现火情后，立刻奔向火场，展现出勇敢担当的精神。一天，森林中突发大火，火势迅速蔓延，小动物们惊慌失措。

它还用自己的鬃毛扑灭火苗，阻止火势进一步蔓延。在救火过程中，大狮子不顾个人安危，始终坚持在火场第一线。大狮子利用自己的力量和速度，在火场中来回穿梭，救出被困的小动物。大狮子勇敢救火过程过大狮子的努力，火势终于得到控制，小动物们得以逃生。众人感激和赞扬大狮子小动物们对大狮子的勇敢行为感激不已，纷纷向它表示感谢和敬意。消防员也对大狮子的表现给予高度评价，认为它展现了真正的英雄本色。通过这个故事情节梳理，可以让幼儿更加深入地理解故事内容和角色形象。同时，通过反思大狮子的勇敢行为和团结协作的精神，可以引导幼儿树立正确的价值观和人生观。

03语言知识点讲解

火灾勇敢感激新词汇：火灾、勇敢、感激等指失去控制的火势，通常会造成人员伤亡和财产损失。指在面对危险或困难时，敢于挺身而出，不畏惧，不退缩的品质。指对于别人的帮助或支持心怀感激之情，是一种积极的情感表达。

主语+谓语+宾语状语+主语+谓语+宾语句型结构：主语+谓语+宾语等在这个句型中，状语用来修饰谓语，表达动作发生的时间、地点、方式等。例如，“大狮子勇敢地救火”，“勇敢地”是状语，修饰“救”。这是汉语中最基本的句型结构，表达了一个完整的意思。例如，“大狮子救火”中，“大狮子”是主语，“救”是谓语，“火”是宾语。

让孩子们分别扮演大狮子、消防员、受困者等角色，模拟火灾现场进行对话练习。通过情景对话练习，让孩子们更加深入地理解新词汇和句型结构的含义和用法，提高他们的语言表达能力和应对突发情况的能力。情景对话练习练习目的角色扮演

04图文结合，深入理解故事内涵

图片展示展示火灾现场的图片，让幼儿观察并描述图片中的情景，如火焰、浓烟、人们的表情和动作等。引导幼儿讨论火灾带来的危害和人们的感受，帮助幼儿理解故事背景。

讲述故事《大狮子救火》的情节，包括大狮子发现火灾、勇敢救火的过程以及最终扑灭火灾的结果。通过描述大狮子的动作和语言，帮助幼儿理解大狮子的勇敢精神和救人于危难之中的品质。文字描述

情感引导与幼儿讨论大狮子的勇敢行为，引导幼儿思考什么是勇敢、为什么要勇敢。鼓励幼儿分享自己曾经做过的勇敢的事情或者想要尝试的勇敢行为，激发幼儿的勇敢精神。通过情境模拟或角色扮演等方式，让幼儿体验勇敢的行为，如帮助他人、面对困难等，从而培养幼儿的勇敢品质。

05互动环节，提高幼儿参与度

在故事开始时，可以向幼儿提问01“你们认为大狮子为什么会去救火呢？”引导幼儿思考大狮子的动机和勇敢的品质。在故事进行中，可以问02“大狮子在救火的过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？”让幼儿关注故事情节的发展，理解大狮子所遇到的挑战以及它的解决方法。故事结束后，可以提出问题03“你们觉得大狮子是一个怎样的动物？为什么？”帮助幼儿总结大狮子的性格特点，如勇敢、善良等。问题讨论

根据故事情节和角色特点，为幼儿分配角色，如大狮子、小动物们、消防员等。提供简单的道具和服装，帮助幼儿更好地进入角色。引导幼儿按照故事情节进行表演，鼓励他们在表演中发挥自己的想象力和创造力。角色扮演

在故事结束后，可以邀请几个幼儿分享他们的感受，比如：“你听完这个故事后有什么感想？你喜欢大狮子吗？为什么？”对于幼儿的分享，要给予积极的回应和肯定，帮助他们建立自信心和表达能力。通过分享感受，可以让幼儿更好地理解故事所传达的情感和价值观，增强他们的情感共鸣和认同感。分享感受

06反思与总结

在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和角色扮演，对故事情节和角色有了更深入的理解。幼儿表现积极通过本次教学活动，幼儿们不仅掌握了相关的词汇和句型，还学会了倾听、表达和交流，提高了语言