原创力文档- 1、本文档共28页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班语言教案《弟弟问蓝天》
汇报人：
2024-01-24
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程设计
教学评价与反馈
家园共育与拓展活动
教师专业素养提升
contents
目
录
01
课程介绍与目标
本次课程以《弟弟问蓝天》这首儿童诗歌为基础，通过引导孩子们感受诗歌中的意境和情感，培养他们的语言表达能力、想象力和审美能力。
教案设计充分考虑了幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，注重激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
让孩子们了解诗歌的基本结构和特点，感受诗歌中的韵律和节奏。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的语言表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
引导孩子们感受诗歌中的美好意境，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。
03
02
01
30分钟
课程时间
导入（5分钟）→学习诗歌（10分钟）→分组讨论（5分钟）→创作与分享（10分钟）
课程流程
PPT课件、诗歌文本、背景音乐等
课程准备
02
教学内容与方法
《弟弟问蓝天》是一首富有童趣和想象力的儿童诗歌，通过弟弟与蓝天的对话，引导孩子们探索自然、激发对未知世界的好奇心。
理解诗歌内容，感受诗歌的意境和韵律美；学习并运用诗歌中的优美词汇和表达方式，提高语言表达能力。
教学重点
教材内容
通过创设蓝天白云、草地绿树等自然场景，让孩子们身临其境地感受诗歌中的美好意境。
情境教学法
教师声情并茂地朗诵诗歌，引导孩子们模仿、跟读，感受诗歌的韵律和节奏。
朗诵法
组织孩子们分组讨论诗歌中的主题和意象，鼓励他们发表自己的见解和感受，培养批判性思维。
讨论法
03
教学过程设计
老师播放儿歌《弟弟问蓝天》的音频，让孩子们先熟悉歌曲旋律和内容。
老师向孩子们展示蓝天白云的图片或视频，引导孩子们观察并描述天空中的云彩、太阳、飞鸟等元素，激发孩子们对天空的好奇心和探索欲望。
老师讲解歌曲中的重点词汇和表达方式，如“仰望”、“奥秘”、“展翅高飞”等，帮助孩子们理解歌曲含义。
老师播放歌曲伴奏，带领孩子们一起学唱歌曲，引导孩子们用自然、流畅的声音演唱。
老师朗读《弟弟问蓝天》的歌词，让孩子们初步了解歌曲内容。
老师组织孩子们进行小组合作，让孩子们互相交流自己对天空的认知和感受，并尝试用绘画、手工等形式表达对天空的理解和想象。
老师提供一些与天空相关的词汇和图片，让孩子们进行词汇匹配和图片描述的练习，巩固孩子们对天空相关词汇的理解和记忆。
老师播放《弟弟问蓝天》的音频，让孩子们再次跟唱歌曲，回顾课堂学习内容。
老师引导孩子们分享自己在小组活动中的收获和感受，鼓励孩子们积极表达自己的想法和意见。
老师总结本节课的学习重点和难点，提醒孩子们在课后继续复习和巩固所学知识。同时，鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，保持对未知世界的好奇心和探索精神。
04
教学评价与反馈
教学目标达成度
幼儿参与度
语言表达能力
创新思维与想象力
01
02
03
04
是否达到预期的教学目标，幼儿是否理解诗歌内容，感受诗歌意境。
幼儿是否积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
幼儿是否能够准确、流畅地表达自己的想法和感受。
幼儿是否能够在理解诗歌的基础上，发挥自己的想象力和创造力。
能够准确理解诗歌内容，积极表达自己的想法和感受，展现出较高的语言表达能力和创新思维。
优秀表现
基本理解诗歌内容，能够较流畅地表达自己的想法和感受，有一定的创新思维和想象力。
良好表现
对诗歌内容的理解不够深入，表达能力有待提高，需要进一步加强引导和训练。
待提高表现
成功之处：本次教学通过生动的课堂活动和丰富的教学资源，成功引导幼儿进入诗歌意境，激发了他们的学习兴趣和想象力。同时，通过多样化的教学方式和手段，有效提高了幼儿的语言表达能力和创新思维。
不足之处：部分幼儿在课堂活动中表现出注意力不集中、参与度不高的现象，需要进一步加强课堂管理和引导。同时，针对不同层次的幼儿，需要设计更加个性化的教学方案，以满足他们的不同需求。
改进措施：在未来的教学中，可以进一步丰富教学资源和手段，如引入更多的多媒体教学元素、增加互动环节等，以提高幼儿的课堂参与度和学习兴趣。同时，加强课堂管理和引导，关注每个幼儿的学习状态和需求，及时进行调整和引导。针对不同层次的幼儿，可以设计分层级的教学方案和目标，确保每个幼儿都能够在原有基础上得到提高和进步。
05
家园共育与拓展活动
家庭作业
鼓励家长与孩子在家中一起阅读《弟弟问蓝天》，巩固学习内容，加深孩子对故事的理解和记忆。
家长参与课堂
邀请家长进入课堂，与孩子们一起聆听《弟弟问蓝天》的故事，增进亲子关系。
家长反馈
定期收集家长的意见和建议，及时调整教学策略，确保家园共育的有效性。
03
观察实践
带领孩子们走出教室，观察天空中的云彩、太阳等自然现象，将语言学习与实际观察相结合。
0
文档评论（0）