二年级下册中华诵国学经典诵读.pdf

小学中华诵国学经诵读二年级下册教案

教学

绝句二主备课时一课

内容

首人时

教学交流《绝句二首》的背诵与理解，激发学生学习兴

趣、爱上

目标经诵读

教学重人人会背，人人能讲

点、难

点一、今天我们来学习《绝句二首》

二、介绍《绝句二首》

此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异的感慨。“江碧鸟逾

白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓

彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。你看，漫江碧波荡漾，显露出白翎的水

鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无

比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！以江碧衬鸟翎的白，

碧白相映生辉；以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“逾”字，将水鸟

借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则

在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。两句诗状江、山、花、鸟四景，并分

别敷碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。可是，诗人

的旨意却不在此，紧接下去，笔路陡转，慨而叹之

教“今春看又过，何日是归年”！句中“看又过”三字直点写诗时节。

春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起

学游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。

此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对

照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而

预

是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思之深厚，别具韵致。

案三、学习《绝句二首》

1.指名好同学读，其他同学跟读，并奖励。

2.分四人小组，组长领大家诵读。

3、检查过关。形式：四人组长负责给组内同学背诵。老师巡

视，抽查。

4.小结：表扬认真负责的组长，给每组的诵读小明星奖励

“☆”。

小学中华诵国学经诵读二年级下册教案

教学内容司空图《独望》主备人课时一课时

教学交流《》的背诵与理解，激发学生学习唐诗、爱

独望

目标上经诵读。

教学重人人会背，人人能讲。

点、难点

一、今天我们来学习司空图《独望》二、介绍司空图《独

望》一片高大茂密的树把整个村庄笼罩在一片阴暗之中。

金灿灿的油菜花开得正茂，花向买田远处渐渐稀疏。放眼

望去远处的水池边，青草绿油油的，空中还有几只水鸟如

白色的鹭鸶向下盘飞。蓝天，清水，绿草，空中白色水鸟

盘飞。有动有静一片生机勃勃。一首20个字不失一幅美

丽的风景画。三、学习司空图《独望》

1.指名好同学读，其他同学跟读，并奖励。

2.分四人小组，组长领大家诵读。

教3、检查过关。形式：四人组长负责给组内同学背

诵。老师巡视，抽查。

学预案4.小结：表扬认真负责的组长，给每组的诵读小明星

奖励“☆”。

四、活动请你跟我眨眨眼；请你跟我拍拍肩；请你跟

我拍拍手：请你跟我来吟诵——司空图《独望》，我们一

边拍手一边读，好吗?

2、孩子们，古人读书还喜欢摇头晃脑读，谁