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四年级下语文期中复习计划

第一篇：四年级下语文期中复习计划

四年级语文期中复习计划

一、复习内容：

四年级语文下册一至四单元相关内容。包括“字词句、阅读、习作”三部分内容。

二、复习目标：

1、能根据拼音正确写出汉字、词语；能正确地给形近字、多音字组词；能正确搭配词语、写出词语的近义词、反义词。

2、能背诵、默写古诗及相关内容。

3．能根据课文内容填空。

4、能根据要求进行口语交际。

5、能按要求完成前四单元习作。

三、复习重点、难点：

1、课文中重点词句的意思及重点段涉及的问题。

2、前四单元语文园地中的日积月累及习作。

四、复习方法：单元复习和归类复习相结合，最后进行综合测试。

五、实施措施：

1、做好不同程度学生的思想工作，让学生明确复习目的、端正复习态度，自定目标并为此而努力。

2、梳理出每个单元的知识点，分单元出练习卷，对以上知识点通过基础训练或语段分析进行强化训练及巩固。

3、对易混、易错、易忘知识重点训练，精讲多练使学生举一反三，触类旁通。

4、以课本为主，紧扣基础知识并适当延伸。

5、加强学困生的辅导开展“一帮一”的活动，全面提高学习成绩。

6、精心设计教案及作业，课堂上充分调动学生的学习积极性，善于发现学生的闪光点，多鼓励、多表扬，使学生充满信心，全身心投入课堂。

六、复习内容安排：

4月9日第一单元2课时

4月10日第二单元2课时

4月11日第三单元2课时

4月12日第四单元2课时

4月13日阅读2课时

4月14日作文2课时

4月15日综合测试卷2张

4月16日、17日查漏补缺

四年级语文期中复习计划

一、复习目标

1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节。

2、巩固掌握前四的单元所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。

3、能背诵和默写指定的课文。

4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。

5、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。

6、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。

7、会用修改符号修改自己的作文。

8、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。

二、复习重点

1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

三、复习难点

1、理解句子含义，体会作者思想感情。

2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。

3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。

四、复习措施

1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度，提高复习效率。

2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。

3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。

4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。

5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。

五、复习内容安排:

一、

二、

三、四单元各2课时

阅读2课时

作文2课时

综合测试卷2张

四一班赵晓书

2012年4月

第二篇：六年级下册语文期中复习计划

六年级下册语文期中复习计划

一、学情分析：

本班共有学生46名，其中男生18人，女生28人。学生来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。

二、教材编排

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：热爱大自然、热爱祖国、美好心灵、保护环境。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

三、教学要求

1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

3、培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。

7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓