幼儿园大班音乐教案《去郊游》.pptx

幼儿园大班音乐教案《去郊游》汇报人：2024-01-25

目录CATALOGUE课程介绍与目标教学内容与方法音乐知识与技能训练创意表现与拓展活动教学评价与反馈教学资源与开发

课程介绍与目标CATALOGUE01

0102教案背景本次教案结合学生的年龄特点和认知水平，设计了丰富多彩的音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。本次音乐教案以幼儿园大班学生为对象，以《去郊游》为主题，旨在通过音乐活动培养学生的音乐素养和审美能力。

学生能够认识并理解《去郊游》这首歌曲中的基本音乐元素，如节奏、旋律等。认知目标能力目标情感目标学生能够运用所学音乐知识，进行简单的演唱和表演，培养音乐表现力和创造力。通过音乐活动，让学生感受大自然的美丽和郊游的乐趣，培养学生的审美情趣和热爱生活的情感。030201教学目标

掌握歌曲《去郊游》的旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感和内容。教学重点如何引导学生运用所学音乐知识，进行个性化的演唱和表演，培养学生的音乐创造力和表现力。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法CATALOGUE02

《去郊游》是一首轻松愉快、富有童趣的歌曲，描述了孩子们去郊游的欢乐场景。歌曲背景歌曲采用简单的旋律和明快的节奏，易于幼儿理解和跟唱。歌曲风格歌词中包含了去郊游的各种元素，如阳光、绿树、花朵、小溪等，以及孩子们欢乐的心情和期待。歌词内容歌曲《去郊游》介绍

教学方法与手段示范教学法教师首先进行歌曲演唱示范，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。情境教学法通过创设郊游的情境，让幼儿更好地理解歌曲内容和情感。游戏教学法结合歌曲内容设计游戏，让幼儿在游戏中学习和掌握歌曲。

教学步骤与时间安排创设情境（10分钟）教师描述郊游的情境，并引导幼儿想象自己正在郊游，感受歌曲中的欢乐氛围。学习歌曲（15分钟）教师示范演唱歌曲，并引导幼儿跟唱，逐渐熟悉歌曲旋律和歌词。导入（5分钟）通过播放郊游相关视频或图片，激发幼儿对郊游的兴趣。游戏环节（10分钟）设计“去郊游”的游戏，让幼儿在游戏中巩固学习成果，体验郊游的乐趣。总结与延伸（5分钟）教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿回家后与家人一起分享学习的歌曲和游戏。

音乐知识与技能训练CATALOGUE03

通过《去郊游》这首歌曲，引导孩子们认识简单的音符，如四分音符、八分音符等，并初步了解节拍的概念。让孩子们能够分辨不同的音高和音色，通过比较不同乐器的声音来加深理解。音乐基础知识分辨音高和音色学习音符和节拍

发声练习指导孩子们进行正确的发声练习，包括呼吸控制、喉咙放松、声音自然等。歌曲演唱教授《去郊游》这首歌曲的歌词和旋律，引导孩子们用自然、流畅的声音演唱。歌唱技能训练

感知节奏通过拍打、跺脚等方式，让孩子们感受《去郊游》这首歌曲的节奏，培养他们的节奏感。乐器伴奏引导孩子们使用简单的打击乐器，如手鼓、沙锤等，为歌曲伴奏，增强他们的节奏感和协作能力。节奏感培养

创意表现与拓展活动CATALOGUE04

通过布置郊游场景，如草地、小溪、树林等，引导幼儿进入郊游的氛围，激发他们的创造力和想象力。情境模拟鼓励幼儿扮演郊游中的角色，如游客、导游、动物等，通过表演和互动，培养他们的表达能力和自信心。角色扮演提供乐器和素材，引导幼儿创作与郊游主题相关的音乐作品，如歌曲、舞蹈、音乐故事等，展现他们的音乐才华和创意。音乐创作创意表现引导

艺术创作引导幼儿使用画笔、手工材料等，创作与郊游主题相关的艺术作品，如画作、手工制品等，培养他们的审美能力和创造力。自然探索组织幼儿进行户外观察活动，探索大自然的奥秘，如观察植物、动物、天气等，培养他们的观察力和探索精神。游戏体验设计有趣的郊游主题游戏，如捉迷藏、定向越野等，让幼儿在游戏中感受郊游的乐趣和团队合作的重要性。拓展活动内容

03多元化评价在活动结束后，要对幼儿的表现进行多元化的评价，肯定他们的努力和创意，激发他们的自信心和学习动力。01安全第一在组织活动时，要确保幼儿的安全，提前做好安全预案和防范措施。02引导为主在活动中，教师要以引导为主，鼓励幼儿自由发挥和创作，培养他们的自主性和创造性。活动实施建议

教学评价与反馈CATALOGUE05

教学目标达成度幼儿参与度教学方法有效性教学氛围营造教学评价标否通过本次教学使幼儿掌握了《去郊游》歌曲的旋律、歌词及基本舞蹈动作。幼儿在教学过程中是否积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。所采用的教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否有助于幼儿理解和掌握教学内容。是否营造出轻松、愉快的教学氛围，使幼儿能够在良好的环境中学习。

歌唱表现舞蹈表现学习态度合作能力学生表现评价幼儿是否能够准确、流畅地演唱《去郊游》歌曲，表现出良好的音准和节奏感。幼儿在学习过程中是否认真听讲、积极参与，表现出良好的学习态度。幼儿是否能够根据歌曲节奏，做出