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小学语文工作计划及总结
根据语文工作计划和我区第二学期工作要点,本学期我校的小语
教研将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵
地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓
质量,加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标,促
进教师专业成长和学生全面发展,促进我校小语学科的各项工作再上
新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下:
一、加强学习,更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经
验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准,关注《人民教育》《江苏教
育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,
全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式:
(1)为各级部订阅多种教学杂志,以级部为单位开展学习,定期
组织大组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与
教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。
(2)请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时
通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略。
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(4)在学习理论的基础上,我校将组织教师由理论联系自己的教
学实际,撰写典型教学案例,进行评比并积极向市区投稿,积极参加
市“优秀教学案例”征集活动
(5)发动教师积极撰写论文,首先在校内展开评比,然后参加市
区论文评比,如“教海探航”征文活动,从而努力提高教师的理论水
平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准,提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,因此,标准围绕
全面提高学生语文素养,对识字写字、阅读、习作、口语交际、
综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提
高不是一朝一夕之工,要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师
必须结合新课程标准进行教学实践,努力提高学生的语文素养。本学
期我校教研组将分年级、分目标,把这几项工作落实到实处:
1、继续重视低年级写字教学研究,同时加强中、高年级写字教
学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验,为
参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在
教学中为学生创设良好的言语交际环境,重视日常言语交际的实践。
3、其次,我校将动员全校老师积极参加有关课题研究,从而更有
效地提高学生的语文素养。
一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合,利用我校的现代教
育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践
活动的基础上,组织全校老师群策群力,学习观摩,提出意见并积极
参与,并组织研究课,进行专题研讨。
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4、在进一步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上,组织一—
六年级的诵读比赛,使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量,增强
语感训练,从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱
环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其
次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动,让作文教学方面有成效
的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。
组织好____年级的作文比赛,积极做好《新文笔》的投稿工作,
先班级筛选,再学校筛选,通过层层筛选,使学生和教师更加重视作
文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成绩,并认真组织优秀习
作向区教育信息网投稿,使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式,大力推广电子档案成长包评价方式,
在五年级级部的积极带动下,全校全面铺开,以这种互动的、有效的
评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念,促进学生全面素养的
提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量
调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题,采取措施,研
究做好毕业班工作。
三、重视课题研究,提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课
堂教学改革、评价改革
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