第12课《台阶》课件(共22张课件)+2022-2023学年部编版语文七年级下册.pptxVIP

12*台阶;新课导入;作者简介;文体知识;字词积累;词语解释;整体感知;2、本文的叙事线索是什么？

本文的叙事线索就是台阶。父亲觉得自家台阶低，于是打算造有高台阶的屋子——父亲为造高台阶屋子做准备——父亲为造高台阶的屋子忙碌——屋子造好了，父亲老了。;3、为了造一栋高台阶房子，父亲做了哪些事情？

捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥;第一部分（第1—9段）：开端。父亲总觉得自家台阶低，想造一栋有高台阶的新屋。

第二部分（第10—16段）：发展。写父亲为造有高台阶的新屋而做的漫长准备工作。

第三部分（第17—25段）：高潮。写父亲建造新屋及九级台阶的过程。

第四部分（第26—32段）：结局。新屋造好了，父亲却老了，身体也垮了，精神支柱也没了。;课文赏析;2、新屋造好了，父亲人怎样了？

父亲为此付出了沉重的代价：新屋落成了，但父亲人也衰老了，身体也垮了。;3、在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎么样？为什么？

父亲反而觉得不自在了。台阶低，意味着地位低下，父亲由此形成的自卑心理是长期存在的，一下子难以消除的，所以，当我家的台阶真的高了的时候，父亲反而无法改变原先的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。;1、作者为什么在老屋的三级台阶上用了那么多笔墨？

这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上用了那么多笔墨，有多方面的作用：

第一：写三块青石板的来历，可以表现出当年的父亲的力量是多么的大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后形成了鲜明的对比。

第二：写石板的粗糙，可以暗示当年经济条件差。

第三：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时我还年幼，而新屋造好了“我已经长达成人”说明盖屋前后用了一二十年，写儿时的“我”能连跳三级，可见台阶之低，写父亲坐台阶的姿势，又是写台阶之低。;2、为什么造新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？详略是由中心来决定的，文章的题目是《台阶》，所以主体工程可以略写。造台阶可以详细的写。

3、文章较详细的写了父亲脚板心中泥沙和洗脚一节，似乎与文章的中心无关，可以删去吗？

不能，这一段可以看出父亲长年累月干农活，为了造台阶工作很辛苦。;3、作者详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么？

详写旧屋的台阶和新屋的台阶，新屋的主体工程写得简略，

详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。

凡是与台阶有关的内容不惜笔墨，尽情挥洒，而与台阶无关的则惜墨如金，有的点到为止。

这对你的写作有什么启发？

文章要详略结合，与中心有关的，能突出中心的事件要详写，而与中心无关的，若是出于情节的需要必须要交代的，则可一笔带过，这样一来文章就能做到重点突出主题鲜明。;质疑问题，合作探究;2、父亲一生非常艰难，为什么？

小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难，根源在于经济落后。现金收入的来源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，许多建材是捡来的。他的积累如此艰难，归根结底是因为农村经济极端落后。

这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。

小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进的生产力，只有这样才能迅速改变农村落后的面貌，结束老牛拉破车的日子。;总结

本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚韧不拔、不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯之情。崔京浩的《父亲》唱出了对父亲深深的爱，也令我们感动，希望同学们也能理解父亲，感恩父亲。;与作者对话——悟主旨;重温经典，感受父亲艰辛;课后作业