三年级下册数学教案-第四单元 两位数乘两位数的整理和复习-人教新课标.docxVIP

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标题：三年级下册数学教案-第四单元两位数乘两位数的整理和复习-人教新课标

第一课时：两位数乘两位数的口算

教学目标：

1.让学生通过观察、比较、分析，掌握两位数乘两位数的口算方法。

2.培养学生运用口算方法解决实际问题的能力。

教学内容：

1.两位数乘两位数的口算方法。

2.两位数乘两位数的口算练习。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习旧知：让学生回忆并口算两位数乘一位数的乘法。

2.提问：同学们，我们之前学习了两位数乘一位数的乘法，那么今天我们要学习两位数乘两位数的乘法，你们知道两位数乘两位数的口算方法吗？

二、探究两位数乘两位数的口算方法（10分钟）

1.出示例题：23×45，引导学生观察、思考如何进行口算。

2.引导学生发现口算方法：将两位数拆分成整十数和一位数，分别与另一个两位数相乘，然后将结果相加。

3.示范口算过程：23×45=(203)×(405)=20×4020×53×403×5=80010012015=1035。

4.学生跟随老师一起口算，体会口算方法。

三、练习两位数乘两位数的口算（10分钟）

1.出示练习题：34×27，让学生独立完成口算。

2.学生分享口算过程和结果，老师点评并给予鼓励。

四、总结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的口算方法。

2.强调口算方法的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用口算。

第二课时：两位数乘两位数的估算

教学目标：

1.让学生掌握两位数乘两位数的估算方法。

2.培养学生运用估算方法解决实际问题的能力。

教学内容：

1.两位数乘两位数的估算方法。

2.两位数乘两位数的估算练习。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习旧知：让学生回忆并口算两位数乘两位数的乘法。

2.提问：同学们，我们之前学习了两位数乘两位数的乘法，那么今天我们要学习两位数乘两位数的估算方法，你们知道什么是估算吗？

二、探究两位数乘两位数的估算方法（10分钟）

1.出示例题：32×48，引导学生观察、思考如何进行估算。

2.引导学生发现估算方法：将两位数分别估算为接近的整十数，然后进行乘法运算。

3.示范估算过程：32×48≈30×50=1500。

4.学生跟随老师一起估算，体会估算方法。

三、练习两位数乘两位数的估算（10分钟）

1.出示练习题：41×56，让学生独立完成估算。

2.学生分享估算过程和结果，老师点评并给予鼓励。

四、总结（5分钟）

1.让学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘两位数的估算方法。

2.强调估算方法的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用估算。

第三课时：两位数乘两位数的笔算

教学目标：

1.让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法。

2.培养学生运用笔算方法解决实际问题的能力。

教学内容：

1.两位数乘两位数的笔算方法。

2.两位数乘两位数的笔算练习。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习旧知：让学生回忆并口算两位数乘两位数的乘法。

2.提问：同学们，我们之前学习了两位数乘两位数的乘法，那么今天我们要学习两位数乘两位数的笔算方法，你们知道笔算是什么吗？

二、探究两位数乘两位数的笔算方法（10分钟）

1.出示例题：56×37，引导学生观察、思考如何进行笔算。

2.引导学生发现笔算方法：将两位数分别拆分成整十数和一位数，然后与另一个两位数进行竖式乘法运算。

3.示范笔算过程：56×37=168560=728。

4.学生跟随老师一起笔算，体会笔算方法。

三、练习两位数乘两位数的笔算（10分钟）

1.出示练习题：43×28，让学生独立完成笔算。

2.学生分享笔算过程和结果

重点细节：两位数乘两位数的笔算方法

补充和说明：

两位数乘两位数的笔算方法是数学教学中一个重要的环节，它不仅要求学生掌握乘法的基本原理，还要求学生能够熟练地进行竖式计算。以下是关于两位数乘两位数笔算方法的详细补充和说明。

1.竖式计算的步骤：

a.将两个两位数分别写在竖式的上方和下方，其中较大的数通常写在下方。

b.从下方的两位数的个位开始，分别与上方的两位数相乘。将每次乘得的积写在下方的相应位置，如果乘得的积是两位数，则将十位上的数向前进位。

c.将所有乘得的积相加，得到最终的乘积。

2.举例说明：

以56×37为例，我们按照竖式计算的步骤进行计算：

56

×37

392(这是6乘以7得到的数，写在个位上)

168(这是6乘以3得到的数，写在十位上，并向前进位)

2800(这是5乘以7得到的数，写