学做正当小游戏（教学设计）2023-2024学年二年级主题班会通用.docxVIP

学做正当小游戏

学情分析

低年级孩子喜欢玩游戏，但是由于年龄小，对游戏的安全性没有预估,容易造成伤害事故。

教学工具

PPT，视频

教学目标

1、让学生提高安全意识，知道快乐的游戏中也存在安全隐患。

2、学会辨别哪些是正当的游戏；注意安全和文明，做正当小游戏，并选择合适的场地玩。

3、感受游戏的快乐，培养学生爱学校爱生活的积极情感。

教学重难点

重点：会辨别哪些是正当的游戏；难点：让学生时刻树立安全意识，玩正当的游戏。

教学方法

谈话，游戏，小组讨论，角色扮演。

教学过程

一、游戏导入

1、师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们一起做个“反口令”游戏吧！（师生一起玩游戏）

2、交流：游戏好玩吗？你玩游戏时感受到什么？

3、师：刚才的游戏不仅让我们享受到了快乐，而且舒展了我们的身体、锻炼了我们的反应能力，那……是否所有的游戏对我们都是有益的呢？

二、学做正当小游戏

（一）选择合适的场地

1、听音频故事《小鹿跳山羊》。

师：谁来说说，故事讲了什么？（小鹿和同学在操场玩“跳山羊”的游戏，不留神摔伤了。）

2、问：听到这些，你有什么想说的？（生发言）

3、师小结：“跳山羊”的游戏应该在有保护措施的体育室玩。游戏能给我们带来快乐，但不分场合的玩就容易造成伤害事故。

（板书：场地）

（二）做安全的游戏

1、出示图片，师：看，红旗小学的孩子正在玩课间游戏呢！谁来说说，发生了什么？

2、问：看到这些，你有什么想说的？（生发言）

3、小结：同学们玩游戏时很开心，但不注意安全的话，比如大力推拉、爬高躺地等等，也会造成伤害事故。（板书：安全）

（三）做文明的游戏

出示PPT图片。

1、下面这些小朋友们玩得可开心了，你来评一评，他们的做法对吗？

仔细观察，说说你的想法。

2、师小结：破坏校容校貌有损文明的游戏我们不做；伤害他人、赌*博性质的游戏我们也不做。我们做游戏时刻得注意文明！（板书：文明）

3、今天我们就要来学做既安全又文明的游戏——学做正当小游戏。（板书课题：学做正当小游戏）

（四）辨一辨

1、选择合适的场地

谈话：老师这里有几组游戏图（出示图片）。

（1）说说他们在做什么游戏，他们选择的场地对吗？为什么？

（2）你能为这些游戏选择合适的场地吗？

想一想，说一说理由。

2、哪些游戏是安全的？

（1）小组讨论：说说你爱玩的课间游戏。

角色扮演：小记者采访小组代表“你平时爱玩哪些游戏？”

（2）谁来说一说，这些游戏中，哪些是安全的？哪些是不合适的？

（3）师补充：我们可以玩的游戏还有这些……

3、课堂小测验：这些是正当游戏吗？

出示PPT）在校园里，有时会看到一些同学这样做游戏，你们看，他们这样玩游戏对吗？

指名说，并说出理由。

三、课堂拓展：诵读安全歌

PPT出示安全歌：

操场上，场地宽，同学游戏玩得欢；

丢沙包，练跑圈，活动一定保安全；

不追逐，不打闹，摇起大绳跳一跳；

毽子飞，踢的巧，多抽时间练练脚；

在课间，讲文明，危险游戏不仿效。

师领诵，指名学生拍手领读，全体学生配乐拍手读。

四、课堂总结

同学们，通过这堂课我们知道了什么？

做游戏时我们需要注意些什么？（要选择正确的场地，要讲安全、讲文明）

希望同学们课间能选择既安全又文明的正当小游戏，在享受乐趣的同时也能锻炼身体、丰富知识！

五、作业布置

把这堂课的收获讲给小伙伴听。