我是生活小达人——系鞋带（教学设计）2023-2024学年二年级主题班会通用.docxVIP

我是生活小达人——系鞋带

学情分析

一、学校办学理念的要求

中国著名教育家陶行知先生提出生活教育理论，倡导生活即教育、社会即学校、教学做合一。新马小学自2017年开办处就以陶行知先生生活教育理念为指导，培养孩子积极的生活态度和基本的生活能力，帮助孩子积累生活经验，适应生活、适应社会。学校的生活教育分为生活常识、生活技能、生活审美，常识解决“懂”的问题，技能解决“会”的问题，审美便是“爱”的要求，“懂”和“会”之后，达到“爱生活”的目的。本课“系鞋带”为学校生活教育校本课程二年级上册内容，旨在通过课程化的学习，将学校生活教育理念落地，促进孩子养成良好的生活习惯和行为，为孩子一生发展奠定良好基础。

二、学生实际生活的要求

现在的孩子大部分是独生子女，生活自理能力很差，很多孩子基本生活技能缺乏，五谷不分、四体不勤，过惯了饭来张口衣来伸手的生活，有的学生直到小学毕业还不能对自己的日常生活进行基本的自理，在校园中，我们也经常看到很多孩子到了中高年级还不会系鞋带，因此我们根据实际需要设计了这节课。

教学工具

鞋带、鞋子、PPT、卡纸、赛后奖品

教学设计

教学目标

1.掌握常用的蝴蝶结系鞋带的方法

2.提高学生的动手能力以及生活自理能力

3.养成生活中的小事自己做的好习惯

4.激发学生探究更多花式系鞋带方法的欲望

教学重难点

教学重点：学会系鞋带

教学难点：快速系好、系牢鞋带

教学方法

示范法、讲授法、小组讨论法、探究法

教学过程

一、鞋带的功能

1.同学们，老师今天为大家带来的是一堂生活技能课，课题是：我是生活小达人——系鞋带。

2.小朋友们，看一看，这是什么？（出示一双鞋）

3.介绍什么是帮内、什么是帮面。

4.但它都不是我们今天的主角，今天的主角是鞋子个一个小配件，猜猜是什么？——鞋带

5.鞋带有什么功能呢？（PPT出示鞋带功能）

鞋带:是根带子，用于绑住鞋子内、外帮面，装饰帮面，调节鞋子松紧度，保证脚踝安全性等。原来鞋带有这么多功能，老师送给它一句话。（板书：鞋带功能真不少）

二、明示需要学系鞋带的原因

1.你们平时在家里或者上学，都是谁帮你们系鞋带呢？（预设：爸爸妈妈，爷爷奶奶）

2.请大家看看这几幅图片（PPT出示图片——排队时、吃饭时、体育课鞋带散了的图片。或者同学帮忙系鞋带图片）

3.同学们，要是你们在学校里面鞋带散了怎么办呢？

4.询问学生：你们想不想学会自己系鞋带呢？

三、观察探究，学系鞋带

1.有哪些同学会系鞋带呢？请一名学生上台系鞋带。（不会系的同学）

2.听儿歌学系鞋带

（1）其实啊，系鞋带也有儿歌口诀——出示儿歌来教同学们系鞋带。请同学们自由读熟。

《系鞋带》

小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。

一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。

折成两只小耳朵，再一交叉钻下门。

拉紧两只小耳朵，开出一朵蝴蝶花。

（2）谁愿意来读一读这首儿歌。

（3）现在请同学们跟老师一起读一读。

（4）我们一起拍手齐读这首儿歌。

（5）大家都学会这首儿歌了吗？你们能不能根据这首儿歌一起来学一学系鞋带呢？老师根据儿歌还给大家准备了系鞋带的视频，让我们来一起来看一看吧！

（6）同桌之间两两一组相互系鞋带

（7）学生检查孩子们的鞋带紧不紧，咱们在系鞋带的时候，要做到要（板书：要系紧来要系牢）请大家读一读。

四、小组迎面接力系鞋带

1.出示迎面系鞋带接力赛的视频，让学生迎面接力是怎么回事

2.挑选学生，并出示游戏规则：

以小组为单位，每组选6名同学，第一个同学系好系紧之后，跑向对面的同学，第二个同学开始系鞋带，系好再跑向对面的同学，直到最后一位同学完成。用时最短的小组获胜。

3.教师宣布比赛结果。并且评价。

4.总结：看！同学们，系鞋带不仅有用，而且还是有趣的事情。在系鞋带接力赛中，同学们纷纷化身成生活小达人，乐淘淘地完成这个这个比赛。（板书：小小达人乐淘淘。）

五、教师小结

?我们新马小学一直以生活教育为办学理念，我们的生活技能手册要求我们二年级上册人人都要学会系鞋带，让我们一起再来回顾板书，读读这首儿歌。

鞋带功能真不少，要系好来要系牢。

生活教育看新马，小小达人乐淘淘。

六、拓展延伸，自主探究

?其实啊，不仅仅是系鞋带方式多种多样，绑鞋带的花样也不少，请大家跟随老师是图片，一起来欣赏欣赏花式绑鞋带。（PPT出示各种绑鞋带的图片）

?看了这么多的绑鞋带方式，你们是不是特别想自己试一试怎么完成呢？接下来请同学们四人一小组，探讨如何绑出漂亮的鞋带，待会老师请同学上台来展示他的成果。

或者是你有其他的系鞋带方式，也可以上台来展示。

（学生小组探讨并展示）

七、课后延展

通过这节课的学习，老师要恭喜大家都掌握了系鞋带这项生活技能，掌声鼓励鼓励自己，希望大家在学习知识武装自己头脑的同时，也要做一名生活上自理的新时代好少年！

期待我们下节课再一起学习绑鞋带，下