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“果果的穿越之旅”主题队课
学情分析
为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,帮助广大少先队牢记习近平总书记的教导:“像海绵吸水一样的学习,即勤学书本知识,又多学课外知识。让我们用扎扎实实的学习,长大去实现伟大复新的中国梦!”学习是青少年儿童的首要任务,对于学生来说,最重要的就是学习。学习的作用和价值,古人曰“人有知学,则有力矣”。今天,日新月异的科技进步、不断深化的社会变革,使我们对知识有了更新的体验,学习的重要性日显突出。要跟上时代的发展,应对时代的挑战,就必须大兴学习之风。学习也应当从娃娃抓起,把学习作为一种责任,一种精神,让勤奋学习成为梦想远航的动力。
教学工具
1、多媒体课件
2、情景剧、视频、音乐、文字资料。
3、绘画作品、演出服装、道具。
教学目标
1.引导少先队员们热爱中国共产党,热爱祖国。牢记习爷爷教导,努力学习,成长为一名中国特色社会主义的建设者和接班人。
2.使学生明白为什么要学习,为了什么而学习。
3.使学生感悟学习的重要性,发扬刻苦学习的精神。
教学重难点
重点:培养学生热爱学习、刻苦学习的精神品质。
难点:让学生在活动中感同身受,真正明白学习的意义。
教学方法
通过创意性极强的“穿越”元素,以舞台剧形式贯穿课堂,让学生认识到学习的重要性,培养学生刻苦学习的精神品质。
教学过程
一、集合
1.集合,整理队伍,报告人数。
报告时,小队长向本小队队员发出“立正”口令,然后跑步到中队长面前,敬礼,报告:“报告中队长,第x小队应到队员x人,实到x人。报告完毕。”中队长回答:“接受你的报告!请稍息。”,敬礼。小队长回原位发出“稍息”口令,小队稍息。
各小队报告毕,由中队长向中队辅导员报告。
报告时,中队长向全中队发出“立正”口令,然后跑步到辅导员面前,敬礼,报告:“报告辅导员,本中队应到队员xx人,实到xx人。报告完毕。”
辅导员回答:“接受你的报告!请稍息。”并根据活动性质提出祝贺语,如“预祝本次活动成功!”,敬礼。中队长敬礼,回原位,发出“稍息”口令。
(如是大队集会,就由各中队长依次向大队长报告,再由大队长向大队辅导员报告。视活动实际情况,也可由大队长直接向大队辅导员报告。)
二、全体立正,仪式开始
1.中队长发出“立正”的号令
2.出旗(奏出旗曲,全体队员敬礼)
3.唱队歌
4.中队长讲话(如果是大队集会,由大队长讲话)
三、进行活动
主持人:灿烂中队“果果的穿越之旅”主题队课现在开始。
第一幕
场景:教室
果果同学背着书包,在教室门口徘徊。
小雪:果果,马上要打上课铃了,你还不赶快进教室啊?
果果:哎,我不想进去。学习太累太辛苦,我不想读书了。
小雪:你说什么?不想读书?
果果:对啊,读书多无聊,每天都有那么多作业,古代人多好!整天游山玩水,逍遥自在。要是我有个时光机就好了,把我送到古代去!
从天而降一个“时光按钮”。
果果:谁乱扔东西啊!砸到我了!
(同时凑上去,充满疑惑):时光按钮?
果果:太酷了!太酷了!赶紧试试!我——要——去——古——代!
第二幕
场景:古代
【与孔子相遇】
果果:我们这是已经穿越到古代了吗?
小雪:好神奇!你看,那有一位老人,他的穿着打扮真像古代人。
果果:你好,请问您是什么人?
孔子:我叫孔丘。
小雪:天哪,他就是中国古代的大教育家,思想家孔子!在当时社会,他可是最博学的人,后人还尊称他为孔圣人。
果果:孔子这么厉害,我想去问问他学习的事。
果果:孔子您好,请问你觉得学习有什么用啊?
孔子:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
果果(悄悄在甲耳旁说):小雪,他在说什么?我怎么一个字也听不懂?
小雪:你看吧!不好好学习,连古人的话都理解不了!那叫文言文,我在姐姐书上看过。我来查一查(翻书查阅)。
小雪:哦,这句话的意思是经过学习才知道自己知识的不足,经过教授才知道自己知识的困惑。只有通过实践才能不断发现问题、完善自己、提升自己。
果果:真费劲,沟通不了,不请教了。我们还是走吧。
孔子(摇头叹道):学而不思则罔,思而不学则殆啊······
【与苏秦相遇】
果果:咦?请问你又是谁?
苏秦:在下苏秦。
小雪:你在看书是吗?
苏秦:是的。
小雪:那你书桌上的锥子是做什么用呢?
苏秦:因为我经常读书到深夜,每次疲倦到打盹的时候,我就用这个锥子刺一下大腿,疼痛会使我猛然清醒,振作精神继续读书。
果果:这······也太狠了吧?小雪,我们快走吧!
【与孙敬相遇】
小雪:你看,那边又有一个人。
果果:你好,请问你是谁?
孙敬:在下孙敬。
小雪:好奇怪,你头发上怎么绑了一根绳子?
孙敬:我闭门读书,从早到晚也很少休息,有时候三更半夜容易打瞌睡,为了不因此影响学习,我就想出了这个办法,头发连着绳,绳子连着梁,一打瞌睡绳子就牵住头发扯痛头皮
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