有理数的除法说课稿.pdfVIP

有理数的除法说课稿

第1篇：有理数的除法说课稿

有理数的除法是一种基本的有理数运算，它的学习是学生在小学

已掌握了倒数的意义，除法的意义和运算法则，乘除法的混合运算，

以及知道0不能作除数的规定和刚学过的有理数乘法的基础上进行的，

对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十

分重要的作用。

本节课的教学目标：

1、通过对有理数除法法则的探求，理解有理数除法法则，会进行

有理数的除法运算。

2、会求有理数的倒数（特别是负数的倒数）。

3、通过把有理数的除法运算转化为乘法培养学生的转化思想。本

节课的重点：熟练进行有理数的除法。

说课内容：有理数的除法运算，会求一个负数的倒数，难点是熟

练掌握有理数的除法，难点的突出关键点在运算时，先确定商的符号，

然后再根据不同情况采取适当的方法来求商的绝对值。因而教学时，

让学生通过求实例理解有理数，除法与小学除法基本相同，只是增加

了符号的变化。根据本节教材内容和学生的实际水平，为了更有效的

突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生

为主体，训练为主线的指导思想，采用探求，发现，讲练相结合的教

学方法。本节课的教学过程如下：

一、导入

1、复习有理数的乘法法则，为新课的讲解作为铺垫。

2、提出已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数用什么

运算，引出有理数的除法。

二、新课讲授

1、探究：由12/3

未完，继续阅读

第2篇：小学有理数除法优质课的说课稿

一、教材分析

1、教材地位和作用

有理数除法是人教版七年级数学第一章《有理数》中的第四节的

第二小节内容，是继有理数的加法、减法和乘法之后的又一种运算。

学习有理数除法对学生解决生活中的实际问题带来了简便，使学生体

会到学习有理数除法的必要*和现实意义，为后面学习有理数的混合算

奠定了很好的基础。

2、教学目标

（1）知识与技能目标：了解有理数除法的意义；经历有理数的除

法法则的过程，会熟练进行有理数除法运算。

（2）过程与方法目标：通过有理数除法法则的导出及运用，让学

生体会转化思想；培养学生运用数学思想知道数学思维活动的能力。

（3）情感态度与价值观：在*思考的基础上，积极参与对数学问

题的讨论，能从交流中获益。

3、教学重点与难点

重点：正确运用法则进行有理数的除法运算。

难点：根据不同的情况选取适当的方法求商。

教学思想：转化思想

二、学生情况分析

学生在学习本节课前对有理数数的加、减、乘法运算以及相反数、

绝对值相关概念较为熟悉且具有一定的观察、动手*作、合作交流能力，

已初步具有一点分析归纳概括的能力。

三、教法与手段

采用“观察——猜想——验*——类比——归纳”的教学模式，

营造可探索的环境，引导学生积极参与，掌握规律，主动地获取新知

识。利用多媒体辅助教学，充分调动学生学习积极*，体会转化的数学

思想。

四、学法指导

未完，继续阅读

第3篇：有理数的乘除法的说课稿

题目：有理数的乘除法所用教材：新人教版七年级上册本次说课

我共分成教材分析、教学方法与手段、教学过程分析和几点思考四部

分，具体内容如下：

一、教材分析：

（一）教材的地位和作用：本节课的内容是《新人教版七年级数

学》教材中的第一章第四节，“有理数的乘除法”是把“有理数乘法”

和“有理数除法”的内容进行整合，在“有理数的加减混合运算”之

后的一个学习内容。在本章教材的编排中，“有理数的乘法”起着承

上启下的作用，它既是有理数加减的深入学习，又是有理数除法、有

理数乘方的基础，在有理数运算中有很重要的地位。“有理数的乘法”

从具体情境入手，把乘法看做连加，通过类比，让学生进行充分讨论、

自主探索与合作交流的形式，自己归纳出有理数乘法法则。通过这个

探索的过程，发展了学生观察、归纳、猜测、验*的能力，使学生在学

习的过程中获得成功的体验，增强了自信心。所以本节课的学习具有

一定的现实地位。

（二）学情分析：因为学生在小学的学习里已经接触过正数和0

的乘除法，对于两个正数相乘、正数与0相乘、两个正数相除、0与正

数相除的