部编版二年级下册语文《画杨桃》PPT课文电子课件.pptxVIP

;靠边而是班里审视那页严肃倒不如半晌抢着嘻嘻教诲哈哈大笑和颜悦色

;;我的座位在前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。;在“我”的座位上看到的杨桃;我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;同学们的反应;老师的反应——动作;思考：老师的神情为什么变得“严肃”了？;老师的做法，同学的态度;想象：同学们想对“我”说些什么呢？;老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;思考：老师的这段话有哪些含义？;提示：

公说公有理，婆说婆有理。

仁者见仁，智者见智。;;本文主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的故事。课文告诉我们：当我们看到别人与自己观点不一致时，不要忙着否定，要看人家是从什么角度看问题的。;朗读课文；正确书写本课生字新词。

从不同的角度观察你熟悉的事物，把所看到的与同学们交流。;画杨桃;读一读;谈话导入;;;平常所见的杨桃;我是怎样看和怎样画杨桃的？

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。;;;;;生活中你遇到过像我这样受人嘲笑的情况吗？

你想对那些嘲笑别人的同学说些什么呢？

我想对那些嘲笑别的同学说，当别人的意见不一致时，不要忙着嘲笑别人，要看看别人是从什么角度思考的。;学习完这篇课文，告诉我们什么道理？;做事或看问题，要从不同的角度出发，会有不同的结果，当别人说的话，做的事，与我们不一致时，我们要学会站在别人的角度看问题，不能嘲笑别人。;主旨：

本文记叙了我在图画课上练习画杨桃时，根据自己看到的画面把杨桃画成五角星的样子，遭受到同学们的嘲笑，后来在老师的启发下，同学们真切的感悟到从不同的角度看杨桃，结果确实不一样，这个故事让我们感悟到从不同的角度看问题会有不一样的结果，同时还启发我们当别人说的话做的事，我们不一致，我们要学会站在别人的角度看问题，不能嘲笑别人。;画猫;

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;;扩展延伸：

《盲人摸象》