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初中语文备课组教学计划（通用6篇）

一、学情分析

七年级1-8班、9-13班约600人，两批班级的学生有所不同。一部分学生灵

活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，

但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。部分学生水平较

低，理解能力，写作能力偏低；学习语文的习惯养成差。，学习比较盲目，目标性

不强；学习的主动性、合作探究意识不强；积累较少，阅读面不广。因基础参差

不齐，两极分化严重。

二、教材分析

七年级下册按照历史人物、家国情怀、凡人小事、道德修养、生活哲理和科

幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交

际。

第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发

爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章

培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界

勇敢的挑战。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严

格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握

意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与

课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和

科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天

地。

三、教学目标

知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修

辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词

虚词及文言翻译方法。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读

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听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

四、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1.从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶

冶道德情操，培养审美情趣。

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之

间以及知识、能力、情意之间的联系。

3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、

分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要

重视培养学生的创造性思维。

4.课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼

表达能力。

5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

8.实行培优辅差，面向全体学生。

9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。

10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。

五、备课组活动与备课议题

1、单元教学集体备课研讨，以单元教学目标和教学要求为讨论内容，重点研

讨实现目标的教学策略是什么，学生课堂活动环节和课后复习练习要点。安排本

年级的两名教师参加本校的公开课教学。

2、专题研讨活动，本学期至少研讨三个议题：一是如何开展导优辅差活动、

导优辅差的内容要领有哪些；二是课堂上如何做到少讲多练、把舞台让给学生以

提高教学效率；三是如何激发学生课外阅读的热情和兴趣、如何让学生热爱生活

学会感恩，将语文学习与个人前途紧密结合起来。

本学期是九年级学生的最后一学期，也是决定三年来教学质量的关键学期。

为保证学校的目标任务能完成，同时做好语言文字教学工作。根据学生现状，我

们本组老师研究了对策，制定如下工作计划：

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一、学生现状：

目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。大部分同学书写比较端正，有一

定的语文素养。但是在九年级学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语

文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样。

二、工作要点：

（一）加强教研活动，形成浓厚的教研氛围。

组织备课组老师认真钻研《中考说明》，通过学习和讨论，提高自己对今年中

考方向的把握。要求老师们多走进图书室，查阅语文最新刊物，及时