幼儿园：大班STEAM《户外“防疫”装备》学习目标.pdf

（二）学习目标

本项目的学习能够培养幼儿的工程思维和创新能力。幼儿基于任务要

求和原有的认知，对现有的知识体系进行归纳，从而总结出原因，再通过

与家长的共同协作、求同异存、创新改进，在“设想与制作测试与验

证改进与优化”的过程中完成产品的完善迭代。整个项目学习激活了

幼儿的多元思维，开阔了幼儿的视野，促进有幼儿的思维发展。具体学科

目标如下：

科学（S）：

1.认识“新冠病毒”的危害和传播方式。

2.了解“新冠病毒”预防措施:如佩戴口罩、帽子等。

技术（T）：

1.调查防疫装备的需求，设计幼儿户外“防疫”装备。

2.选择适合的材料，根据设计方案制作幼儿户外“防疫”装备。

3.能运用多种记录的方式如：照片记录、绘画记录等，进行梳理总结，

向大家汇报成果。

工程（E）：

1.能根据功能制作幼儿户外“防疫”装备

2.形成“设想与制作测试与验证改进与优化”的工程设计思

维。

艺术（A）：

在设计过程中考虑户外“防疫”装备的外型的美观。

数学（M）：

通过数数、记数及运用工具进行测量、比较等概念进行幼儿户外“防

疫”装备的制作。