最新人教部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》名师课件.pptx

古诗二首部编版二年级下册语文课件

学习目标会认11个生字，会写8个生字。有感情地朗读古诗，背诵古诗。理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。

情境导入天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打一玩具）谜底：风筝

情境导入小朋友们，都喜欢放风筝吧？那么你们知道哪个季节最适合放风筝了吗？

情境导入今天就让高鼎和贺知章带我们一起走进春天，了解春天吧！

第一课时

讲授新知草长莺飞拂堤醉春烟咏柳化 妆绿丝绦裁剪yīnɡyǒnɡliǔzuìfúdīzhuānɡsītāocáijiǎn

讲授新知这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！莺拂堤柳醉yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音l声母“l”声母“d”d

讲授新知我们先来一起来读一读诗中的生字吧！yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音

讲授新知童村诗碧丝绿妆剪shītónɡcūnbìzhuānɡsīlǜjiǎn

第二课时

讲授新知同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音以及朗读节奏，边听边思考：这两首古诗描写了什么季节怎样的景物？

讲授新知村居这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。咏柳这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风形象地表现出来

讲授新知高鼎：清代诗人，字象一、拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。擅长描写自然风光，以《村居》一诗最为有名，流传至今。著有《拙吾诗稿》。作者简介

讲授新知自由读古诗，把诗句读通读顺，并圈画出句末韵母是ɑn的字。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。yīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī

讲授新知草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////再读诗歌，划出节奏。

讲授新知杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。住在农村。陶醉。放学。风筝村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

讲授新知草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。解释绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。时间：早春这两句话是什么意思呢？

讲授新知一起来说一说你想象到的画面吧！早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（）了，黄莺在（）飞着，（）地歌唱，（）也飞来了。嫩绿天上欢快开放小燕子

讲授新知草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这两句描写了哪些景物？圈一圈。

讲授新知醉诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。

讲授新知柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝线妈妈的长发

讲授新知草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。我感受到诗句里春天乡村的景色真。诗人一定非常这乡村美景。美喜爱美景

讲授新知纸鸢（风筝）纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

讲授新知儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。解释村子里的小孩子们早早就放学回到了家，急忙趁着温暖的东风快活地放起了风筝。这两句话是什么意思呢？

讲授新知一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁着和煦的（）放风筝呢！他们玩得（）极了！放学开心东风

讲授新知儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。想一想：放风筝是一番怎样的情景呢？（如场地、动作、心情）

讲授新知这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

课堂小结草长莺飞杨柳拂堤春烟醉人：景：儿童（归—忙—放）喜爱赞美生机勃勃村居

课堂小结主题概括《村居》中，前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写